“目前，全國中小學（含教學點）互聯網接入率達到100%，比2012年提高了75個百分點；99.9%的學校出口帶寬達到100M以上，超過四分之三的學校實現無線網絡覆蓋，99.5%的學校擁有多媒體教室。”今天（2月9日）上午舉行的教育部媒體吹風會上，教育部基礎教育司相關負責人介紹，中小學數字化教學條件全面提檔升級，基本形成了網絡覆蓋完全、線下多媒體教學空間和網絡教學空間融合的泛在化學習環境，有效支持人人皆學、處處能學、時時可學，為深入實施基礎教育數字化戰略行動創造了有利條件。
中國優質數字教育資源不斷豐富。去年3月，教育部將原國家中小學網絡雲平台改版升級為國家中小學智慧教育平台。平台在原有專題教育和課程教學兩個版塊基礎上，拓展為德育、課程教學、體育、美育、勞動教育、課後服務、教師研修、家庭教育、教改經驗、教材10個版塊，共53個欄目。平台現有資源總量4.4萬條，是改版前的4倍；其中，“課程教學”版塊資源2.59萬課時，是改版前的3倍，覆蓋30個版本、446冊教材。平台資源累計被評分1000多萬次，最高分按5分計，德育、教師研修、教改經驗、家庭教育等六個板塊得分超過4.5分；累計被點贊6000多萬次，被收藏700多萬次。這些優質資源有效服務了學生自主學習、教師教學改進、農村優質資源共享和家校協同育人，有力支撐了疫情防控期間的“停課不停學”和“雙減”提質增效。地方和學校也在不斷豐富資源，資源數量與質量不斷提升。
國家中小學智慧教育平台在持續豐富資源的同時，還特別注重以需求為導向擴展功能、擴大應用。比如，出台了《國家中小學智慧教育平台運行管理辦法（暫行）》，為平台建設應用建立制度保障；開發了手機APP及用户註冊功能，強化了平台交互功能，增加了平台直播功能、資源評價功能、應用數據分析功能，智慧化程度逐步提升，可服務自主學習、教師備課、雙師課堂、作業推送、答疑輔導、課後服務、教師研修、家校交流和區域管理等九大應用場景；設立了兩批平台應用試點，不斷總結推廣應用典型。
平台瀏覽總量急劇上升，截至2023年1月31日，註冊人數7251萬，形成規模巨大的教育資源數字化中心和服務平台。中小學校和廣大教師根據實際需要，在教研、教學、作業等各個環節，積極主動地使用數字技術，積極開展同步課堂、專遞課堂、智慧課堂、智慧作業、網絡教研等多場景應用，加強了教學數據的分析反饋，有效提升了教師教學能力，激發了學生學習興趣，提高了課堂教學效率。
作者：吳金嬌
編輯：儲舒婷
責任編輯：樊麗萍
圖片：文匯報資料圖
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