小孩子涉世未深，需要大人的呵護。然而有些熊孩子們不但不需要大人的呵護，還會把人氣得想揍他一頓。小編近來看到幾篇小學生0分作文，那觀點與思路真是非同尋常。大家看了會啼笑皆非，不過老師和家長看了會火冒三丈，都是熊孩子。
第一篇：學習了《負荊請罪》之後，請展開你豐富的想象，描寫一下藺相如與廉頗之間的對話。
通常情況下，我們會認為廉頗是認識到了自己魯莽與無知，見到藺相如之後會説自己做事不對的話，並請求藺相如處罰自己，原諒自己。藺相如則會寬宏大度原諒他，然後兩人就高高興興的成為了好朋友。但這位同學真的不是平常人，他的思路與我們大相徑庭。
這位同學認為，廉頗到藺相如家之後，揹着柴火是來找茬的。廉頗開口就問：藺大人，這些菜都是你燒的嗎？這把藺相如問得摸不着頭腦，答到：那當然。語氣間透露出自豪。廉頗很調皮地説：那也難怪，都難吃成這樣了。原來槽點在這裏，他是來笑話藺相如不會做菜的。藺相如立刻中招，大罵廉頗：放你的狗屁！這完全顛覆了原文中藺相如的儒雅智慧與大度。看來這位同學也許已經理解了廉頗的率真與誠懇，知錯就改的好品質，也理解了藺相如的君子風度，不和廉頗計較的胸襟。不過他的溝通方式是讓二人互相扯皮來化解矛盾。
如果繼續向下寫，就會出現江湖一笑泯恩仇，二人把酒言歡的場面。雖然作文寫的搞笑，這也反映出孩子在現代社會中潛移默化的這種與人交往方式。他們不喜歡正襟危坐，一本正經的樣子。而是喜歡互相吐槽來達成溝通。老師的評語也正反映了這種溝通方式：“這周你站着聽課！”其實這就是現代人與古人思維方式的不同。大家在談笑間就把問題解決了。不過考試還是一個嚴肅的事兒，這位同學只能得0分了。
第二篇，這是一篇想象作文，要求學生寫自己20年後的樣子。
一般我們的作文都會寫未來的自己如何幸福，對老師家長充滿着感激之情。但是這位同學的作文卻是對自己飛黃騰達的描述，和自己小學語文老師落魄窮困潦倒的描寫。字裏行間透露着對老師的不滿，甚至憎恨。看來平時老師對他應是非常嚴厲，他這回來個君子報仇，十年不晚。然而老師並沒有被這個同學的恐嚇嚇倒，不但給了他零分，還告訴他這周站着上課。看來孩子對老師的教育暫時還沒有理解。
師生間的矛盾令人深思啊。現在學生有些過激行為也是很常見的，其實教師也應該斟酌自己的教育方式，學生甚至家長把你的好心當成驢肝肺，不只是他們的原因，一定是溝通上出現了某種問題。
第三篇，要求以平實的手法敍述一個人的一生。
這個同學直接一句話“他一生下來就掛掉了”。瞠目結舌間，老師也只能給0分了。看着這個同學的作文似乎沒啥毛病，就是太短了，字裏行間啥也看不出來。要是家長看到這篇作文，這個孩子的皮就要被鬆鬆了吧。
第四篇，要求寫一篇語言簡潔，以悲劇結尾的作文。
這個同學六個字就完成了這篇作文：“嫁給我好嗎？滾。”這的確是最簡短的愛情故事。不僅讓小編聯想這也許是寫作文的同學真正的生活體驗，他完全能夠理解這種悲涼的愛情是什麼感受。老師給他零分之後，又雪上加霜的來了一句：你也滾。
童言無忌，處處是戲。看過笑過之後，不知各位網友對這些小學生的作文還有何高見？你還知道類似的故事嗎？歡迎留言。