五年前的一檔今日説法節目孩子 別跳，裏面講了三個學生的故事。
小偉的媽媽教育小偉的辦法就是打，孩子不聽她的話，打（她的話合理與否她自己也不知道）；孩子不寫作業，打；不想給孩子零花錢，打。小偉被打急了，終於找到一種不捱打的方式，用跳樓來要挾媽媽。
張淼是個非常乖巧上進的女孩子，很聽媽媽的話，媽媽讓她好好學習考上好中學，她就好好學習要考好中學，結果不理想，就深深地自責，認為對不起媽媽，於是自責到要跳樓。
還有一位安徽安慶沉迷於網絡遊戲的男孩子，受不了父母的責備但又覺得自己改不了，找不到自己的出路就想着跳樓，一了百了算了。
小偉的媽媽根本就不知道如何教育孩子，問她怎麼辦？她竟然笑着説，讓派出所把小偉抓去關幾天教育教育就好了。她不懂得孩子是需要大人用實際行動來愛、來引導。
張淼的媽媽只想讓孩子按着她自己想要的方式去成長，忽視了孩子有其自身成長的需求，她很愛孩子，但要求孩子一切以她的意志為轉移。她的這種愛非但不利於孩子健康成長，反而成了孩子成長過程中的不能承受之重。
很多孩子為什麼會沉迷於網絡，因為現實生活中從父母那裏得不到心靈上的滋養和陪伴，很少有人真正明確給他們引導、肯定及鼓勵。而網絡遊戲讓他們能體驗到自我的存在感。可父母們不懂，他們沒有在孩子需要陪伴的時候在孩子身邊，當某一天發現孩子沉迷於網絡遊戲時不是阻止就是訓斥，根本不去考慮孩子的心理是如何活動的。一旦孩子走上輕生之路被救回之後，父母們怕孩子再出意外，從此無奈地遷就孩子的不良習氣。
具有諷刺意味的是，今天的主持人在分析了中小學生不理解生命的意義後，強調中小學教育必須把生命作為一項重要的教育任務來重視，加強對中小學生的生命意義教育。珍惜生命是每一位家長的責任，從孩子出生之日起，就要注意以各種適當的方式教育孩子。如果這一環節缺失，中小學教育能否彌補？別忘了：在一個家庭裏，往往是兩個人教育一個孩子，有時甚至是六個人教育一個孩子。在學校裏，面對幾十個孩子的是一位老師。學校只能為孩子們提供良好的教育環境。學生能否從這個良好的環境中汲取營養，取決於家長的家庭教育能否為孩子提供從教育環境中汲取營養的基本能力。
父母具備愛的能力，才能教育出珍惜生命的孩子。不要把什麼教育責任都推給社會和學校。