想要考取一個大學不難，但想要考取一個好的大學非常難的！
每年近千萬名考生在總共錄取不到30萬人的名校競爭，激烈程度可想而知！
分數的重要性是不言而喻的，哪怕一分之差就有可能與理想院校失之交臂！所以能拿的分數一定不要放過！
一、重視生物的概念
1、對名詞的定義儘量背誦。
閲讀課本時應當注意限定詞，這會對理解一個名詞及判斷從屬關係有非常大的幫助。例：植物激素是【由植物體內產生】，【能從產生部位運送到作用部位】，【對植物的生長髮育有顯著影響的】【微量】【有機物】。植物激素的定義闡釋了其來源、運輸途徑、功能、含量、化學本質。
2、對過程的概念動態理解。
課本中有許多動態過程如呼吸作用、光合作用、有絲分裂、減數分裂等，描述這些過程的概念並不需要背誦，而是需要在腦中有動態推演的過程。例：有氧呼吸是指細胞在氧的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機物徹底氧化分解，產生二氧化碳和水，釋放能量，生成許多ATP的過程。這個概念很長，實際上我們需要清楚的是有氧呼吸的每一個階段發生什麼生化反應。腦海中要有一張動態圖。 3、規範術語的完全記憶。本質相同但表述相異的答案並非不正確，但在高考這樣的標準化考試，按照原文表述一定萬無一失。如果不能完全按照課本原話表達，至少要做到使用規範的專業術語。例：細胞膜的功能？將細胞與外界環境分隔開；控制物質進出細胞；進行細胞間的信息交流。
有些同學不太重視生物的錯題，因為感覺生物除了背還是背，沒必要收集那麼多題。但我們做錯的每一道生物題，總能或多或少反映出自己在知識框架或細節上的理解漏洞。而這種整理的過程本身，也會讓我們對知識的理解更加深入和宏觀。
三、構建知識網絡
我們知道，生物學的概念、名詞、術語相對較多，也是考試所要考察的重點內容。但是它們的分佈比較零散。
如何深刻的理解每個概念的內涵、外延，掌握有關公式、原理、生理過程呢？建議對所學知識點進行分類、比較、歸納等，運用比較形象的方式，包括畫圖、表格、知識網絡圖等構建知識網絡，構建出來之後還需要找老師修改，或者可以與其他同學相比對，互相指導、互相促進。
四、重視歸納方法
1、網絡構建法。結合考試大綱和考試説明，構建知識網絡。知識體系構建宜簡不宜繁，宜小不宜大。
2、圖解歸納法。適合原理及規律類知識。例如光合呼吸過程、免疫調節過程等。
3、比較整理法。適合概念類。例如原核細胞真核細胞的比較，各種細胞器的比較。
生物一般是分塊的，但各塊各知識點之間有內在的本質的聯繫，各年級生物知識是連貫的，是一個整體。學習時要將分散的知識聚集起來，歸納整理成為系統的知識，這樣易理解好記憶。運用知識解理論題或解決生產、生活中的實際問題。