隨着時代的發展，教育方式也發生了很大的變化，家長之前可以輔導孩子作業，可現在卻讓家長有點小謊，有點難易輔導孩子學習，有些題目讓家長都有點質疑？這是小學題還是腦機急轉彎，其實並不是，只是現在的作業比較“接地氣”，小學題都比較符合生活常識和生活，更要讓學生認真讀題，也就是學生的題解能力。
在現實生活，相信有不少家長抱怨，每天要輔導學生到大半夜，相信在生活也有很多這樣的家長，每天輔導孩子到很晚才休息，每天自己都有很多事情要做，在加上給孩子輔導作業，就沒有什麼事情可以做了，也多少會影響第二天的生活，因此讓不少家長頭疼發愁，但是為了孩子以後的未來，也只能硬着頭皮了。
相信在網上經常會看到各式各樣的題目讓家長髮愁，而且不少網友看到了都有點無奈，這那是小學題，説腦筋急轉彎更適合，對於教師也是很無奈，家長更是無奈，這也是沒有辦辦法的事情，目前的教育方式就是方式，我們不能改變只能去適應，只能去找到相應的學習方法。
如：這道題：“小豬佩奇問：我在排隊，前面4人，後面6人，隊裏共幾人？”孩子的答案是4+6+1=11人，可結果答案並不是11人，而是10人，家長還質疑這道題，難道孩子做得不對，當老師説出答案後，家長也很無奈，反而還有點小氣氛，小豬佩奇不是擬人化的嗎？不然為什麼可以排隊？這道題發到網上説什麼的都有，有説這道題出的不嚴謹，不應該出現在數學試卷上，這不應該是數學題應該是腦筋急轉彎。
可仔細想想，對於這個年齡段的學生，正是思維發展時期，也是為了培養孩子的思維方式，也是為了培養孩子的思維靈活性，也是為了學生打基礎，也是為學生好，這也就是學生什麼階段，就應該得到相應的培養，而不是等這個階段過去以後才想起去培養，那個時候已經晚了，也不要感覺孩子還小不應該培養孩子這個階段的時候，因此要科學培養孩子每個階段應該學習的內容，由此可見，讓學生打下良好的理解能力基礎是多麼重要。
如：這道題：“一段長100米的鐵路，用10米長的鐵軌去鋪，要多少根鐵軌呢？”相信很多孩子都會直接用100除以10，甚至練成人都會直接用100除以10，但眾所周知鐵路的鐵軌是兩條，因此正確答案應該是100÷10×2=20（根）。這樣的題就是在考察學生的生活常識。
如：這道題：“教室裏有11盞燈，拉滅了4盞，教室裏還有幾盞燈？相信很多學生都會直接用11-4=7（盞），”可當仔細閲讀這道題後就會發展，這道題的正確答案是11盞燈，這個就如前幾年比較火的一個腦機急轉彎，説：樹上騎個猴，下面一個猴，一共幾個猴？樹上七個猴，下面一個猴，一共幾個猴？因此對於學生認證讀題也是很有必要的，也要讓學生養成認真仔細的習慣也是很有必要的。
由上面3道題可總結出：要想孩子學習成績好，這3點不可少
第一點：打好理解能力的基礎，在當今社會學生的理解能力不可少，理解能力不強就會直接影響學生的閲讀能力，間接影響學生的成績，而且在當今社會閲讀能力，不管對於學生以後的學習還是以後的生活都是很有幫助的，不管是在數學方面還是語文英語等方面都是很有必要的，不然孩子念題目都讀不懂意思有這麼能做對題呢？對於提升理解能力，對於孩子多看多讀這一點是很有必要的，而且越早越好。
第二點增加孩子的一些生活常識也是很有必要的，從以上的題目也可以看出，在以後的題中也會出現關於生活常識類似的題目，而且生活常識也會和各個學科會有一點的聯繫，也會結合生活常識去出題，那麼多讀多看是必不可少的，同時也要做到引導，做好啓蒙，做好輔導，這一點就尤其重要了。
第三點養成良好的習慣，這裏有很多如：學習習慣，做題認真，如題認真仔細，寫字一筆一劃等等，這些都是很有必要，這也是在鍛鍊孩子的另一種習慣，那就是耐心，這些良好的習慣，都會影響學生的一生，不管是在以後的做作業還是學習，還是生活都是很有幫助的。
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