語言的出現，是嬰兒成長的最明顯的標誌。從只會哭鬧到牙牙學語，孩子似乎突然間長大了許多。所以，語言往往被看為孩子聰明與否、發育正常與否的標誌。因此大多數父母都關心孩子的語言發展、語言教育如何進行等問題。
兒童語言發展表
【1-3個月】發出沒有意義的咕咕聲，主要是因為寶寶的口腔活動而發出，並沒有特殊的語言意義。
【4-6個月】如果有人和他説話，會咿咿呀呀地回應，發出笑聲；會因為高興而尖叫；哭鬧時，大人的安撫聲音，會讓他停止哭鬧或轉移注意力。
【6-9個月】會發出一串的牙牙學語聲；會轉身聲源如電視、發聲的玩具；知道辨別自己的名字。
【1歲】出現有意義的詞彙，如爸爸、媽媽；會揮手錶示再見；會模仿簡單的聲音，如汪汪。
【1歲半】會説的詞彙增多，可以使用簡單詞彙與人互動、表達意思；會了解別人給予的簡單指令，如抱抱、親親；會跟大人模仿説單字，如貓、魚、車等。
【2歲】會用詞彙或不完整句子，要求別人做什麼，如喝水、給我；會重複句子的最後一兩個字；會故事書上常見的物品；語言發展快速的孩子，甚至可以説出清楚的常用句子。
【3歲】會説完整的句子，包含至少三個單詞。
兒童語言的發展是由於嬰兒內部有一個專門從事語言發展的系統，但這個系統不能使兒童一張嘴就説出完整的語言，而是與行為和其它方面的發展一樣，有一個由低到高的發展過程。
同時，語言發展同其他方面的進步有着密切的關係，語言發展的各個階段，同時也是社會性交往的發展。與思維邏輯以及智力上的種種能力的提高有密切關係，所以在進行語言早期教育時，應關注孩子整體的協調發展。
如何提高孩子的表達能力？
要成人將所有的所見所感全部用語言表達出來，都不是一件容易的事，而對孩子來説，那就更困難了。所以在表達能力的發展上應如何幫助和引導孩子呢？
01鼓勵
鼓勵對孩子來説，就像營養劑。通過鼓勵，可以增強孩子的自信心，讓他覺得他所説的每一句話都是被大人所理解的。這樣，他就越來越有勇氣努力去表達和交流，其結果自然是表達更為容易和流利了。這種方法對口吃的孩子尤其重要。
02尊重孩子意見
當孩子表達自己的觀點時，無論是對還是錯，都應讓他説完，並且給予尊重。
03主動與孩子交流
早期孩子一般還不熟練和主動與人交談，最好應由父母主動與孩子溝通。談話的主題必須是孩子熟悉或接觸到的周圍的事物，是生活和遊戲的內容，其中最重要的是父母主動溝通的態度。
04充實孩子的知識
孩子有了足夠的語言材料才可能運用它們，運用這些語言材料去與人交談和表達。為此，父母應及時提供適合孩子年齡的圖畫書或帶他作短途旅遊，如動物園、遊樂園等。再大一些，則帶孩子去參觀博物館或藝術館等，增加孩子的知識和生活常識，他們談話的內容自然也就增多了。
05進行感統訓練
感覺統合能力是生命的本能，人類的一切行為包括生活自理、學習表達、人際互動、情緒管理、健康狀態等都離不開感覺統合的運作，所以感覺統合是一切能力的基礎。
通過針對性感覺統合訓練可以打開孩子各個神經關節區的協調互動，從而使大腦皮質的功能更協調健全，以提高語言的邏輯組織推理能力，進而孩子的語言表達能力也會有所改善，再配合言語康復訓練，從而提高語言能力的發展！
家長可以帶孩子到專業感統訓練機構如全納優童，進行一對一能力評估，瞭解孩子語言能力發展水平，進行針對性、專業性感統訓練，抓住孩子能力提升關鍵期，快速、有效提高孩子語言表達能力。