每個孩子都有着大大小小的“粗心”問題。
有些家長認為這只是一個小問題，不需要過多放在心上，甚至還把它當做學生成績差的藉口，主動為學生“找理由”。
最終的結果可想而知，學生的“粗心”問題只會越來越嚴重，不僅導致作業問題頻出，還影響學習成績和未來發展。
尤其是嚴謹的數學科目，一個不小心，就會出現問題，失掉分數。
對此，我們一定要充分認識“粗心”的危害，深入地瞭解學生產生粗心問題的原因，然後對症下藥，針對性的給出指導意見。
小編通過分析發現，導致孩子出現粗心問題的原因主要有以下幾點：
1.性格所致
有些孩子是急性子，總想快點做完作業，在這種情況下做題就很容易出錯。
2.考試緊張
有些孩子考試時心理緊張，在做題時常出現錯看、漏看題目條件情況，最終丟掉分數。
3.做題態度不端正
有些孩子寫作業不情不願，心理滿不在乎。所以只需要做完作業就已經完成任務，不需要花再多的時間來仔細檢查，導致粗心問題頻出。
4.做題習慣不正確
還有些孩子學習過程不認真，沒有養成良好的做題習慣，做題時經常出現“抄錯”“寫錯”“看錯”的情況。
對此，我結合教學經驗，提出了幾點糾正“粗心”問題的策略，主要適用於數學科目。
1.引導孩子認真審題
審題是作業練習的前提。若是審題錯誤，答案必然錯誤。
對此，我們可以引導學生在審題過程中，用鉛筆“圈”出題目中的特殊地方，如單位、特殊數字、關鍵字等等，以起到警示作用。另外，如果題目較長，還需要學生重新審題，以避免存心問題的發生。
2.引導孩子調整緊張情緒
我們要鼓勵孩子學會調節考試緊張情緒。具體考試前可通過深呼吸、冥想、喝一口水等方式，緩解緊張情緒，從而避免粗心問題的發生。
3.要求孩子規範書寫計算步驟
一些孩子在計算過程簡單數學題時，經常省略一些中間步驟，最後導致錯誤產生。
小編建議，孩子前期一定不能“取巧”，省略這些看似無用的計算步驟。因為這些步驟是數學思維的體現，利於孩子形成嚴謹的思維能力。
尤其是成績較差的孩子，更要規範書寫解題步驟，以此避免“粗心”問題的發生。
4.鼓勵孩子合理使用演算紙
演算紙雖然不是試卷，但同樣有着重要的作用。
合理地使用演算紙，能使我清楚地看到演算的過程，這樣不僅能節省檢查時間，還能避免抄錯問題發生。
對此，孩子應該有自己的演算本，並按照順序進行使用。不能東一筆、西一畫，如果太亂，必然會出現“看錯”“抄錯”問題。
除此之外，學生也要糾正依賴“橡皮”的習慣，爭取做到“一步到位”，不要反覆改寫，以此降低出錯幾率。
5.要求孩子做完題後認真檢查
由於孩子注意力不能時刻集中，所以粗心問題在所難免。
這就需要孩子在做完題後認真檢查，形成較強的檢查能力，以此避免粗心問題的產生。
而有些孩子越檢查越錯，這是檢查能力有待提升的表現。具體如何引導，可看小編其他文章。
6.引導孩子善於反思錯題原因
偶爾犯錯是一種正常現象。但錯了一次，下次還錯，這就有問題了。
因此，我們一定要鼓勵孩子重視錯題，思考錯題原因，並建立錯題集，以便及時總結、反思學習過程，最終避免粗心問題的發生。
總之，“粗心”問題可大可小，要想幫助孩子徹底根除，就要認真分析“粗心”的產生原因，並作出針對性指導，以此有效避免問題的再發生。