如何讓孩子主動寫作業？家長做好這幾點，孩子學習自覺性大大提高
做作業真的是一件費力又費腦的苦差事，當你讓孩子做作業時，他大腦接收的信息其實是：被命令、被控制。當大腦接收到的信息是“命令”或“控制”的時候，大腦首先輸出的信息其實是“拒絕”，而不是“行動”。
所以説，當你命令孩子寫作業時，他已經本能在抵抗了。
當一個人發自本能地去抗拒一件事情的時候，取得良好結果的幾率也就微乎其微。
很多老師、家長在和孩子説話時，總是習慣地命令、要求，掛在嘴邊的總是這幾句：
“你該做什麼？你不該做什麼？你在這個時候要學什麼？......”
從來沒有問過孩子：
“你要不要做什麼？你想做什麼，接下來，你該怎麼做？”
這就難怪很多孩子做起事情來特別被動，完全沒有主動參與的意識與積極性。
“做作業”三個必備
相對安靜的環境，齊全的學習用品，一顆安靜的心！（如果孩子靜不下心來，強迫他做作業，效果只會適得其反）
“作業計劃本”，讓孩子按照不同學科，分條記錄好每天老師佈置的作業。及時提醒並對照，如果當日完成記上√，如果未完成，可繼續加入之後的學習日程中。
“糾錯本”，把暫時不會做的題目和做錯的題目分別記錄下來，便於之後重温、複習、反思不會做或做錯的原因。
培養孩子的學習自覺性，家長可以這麼引導
1、時間管理，做好計劃
孩子本身動作和效率都不如大人敏捷，很大部分原因是缺乏時間觀念，總認為時間還有多，所以無限拖延，導致最後作業無法完成。
所以我們一定要讓孩子做好時間管理，積極主動地規劃好自己的學習時間，做好相應的學習計劃。
在這個過程中，我們可以和孩子一起制定，一定要根據孩子的實際情況來制定，不要過度要求孩子。
2、減少壓力，積極應對
父母對孩子抱有過高的期望，也會導致孩子在寫作業時變得磨蹭，同時孩子如果過於完美主義，在學習上對自己的要求過高，壓力過大，也會導致學習的滯後性，和延遲性。
所以我們不妨減少這種壓力，讓孩子自然地面對學習，主動完成作業，並且在遇到困難時，能夠積極主動地去完成，而不是選擇打“退堂鼓”。
3、尊重孩子，培養興趣
我們要明白一點，孩子才是學習的主體，所以想要讓孩子自覺，就得讓他們感受到自己在學習中的地位，不管學習成績如何，要對自己負責。
所以尊重孩子的行為，孩子才會明白學習的重要性，在這個過程中，培養孩子的學習興趣，讓孩子學習更主動。
寫作業不主動，是很多孩子的通病，實際上是一種學習自覺性過差的表現，我們要讓孩子變得更加積極，引導孩子主動學習。