為孩子們帶來更優質的課程和教育服務

為孩子們帶來更優質的課程和教育服務

——北京中小學校長教師交流輪崗啓動在即  

光明日報記者 董城

8月25日，北京市人民政府新聞辦公室舉行教育“雙減”工作推進情況新聞發佈會，介紹即將全面推開的北京中小學教師區域內交流輪崗工作情況。

北京中小學校長、教師為什麼要流動，具體怎麼流動，各有關部門和地區都開展了哪些準備工作，北京市、東城區兩級教育主管部門對此進行了詳細解讀。

北京市委教育工委副書記、市教委新聞發言人李奕介紹，此次北京市中小學交流輪崗的對象是義務教育階段公辦學校校長（幹部）教師。

在校長層面，交流輪崗的對象為公辦學校正、副校長。凡是距離退休時間超過5年的，並且在同一所學校任職滿6年的正、副校長原則上應進行交流輪崗。

在教師層面，交流輪崗的對象為公辦學校在編在崗教師。凡是距離退休時間超過5年的，並且在同一所學校連續工作6年及以上的教師，原則上均應進行交流輪崗。

交流的主要形式包括區域內校長交流輪換、骨幹教師均衡配置、普通教師派位輪崗三個維度。

李奕強調，這批校長、教師到了新崗位最重要的使命，是高起點謀劃併為孩子們帶來更優質的課程和教育服務。

北京市東城區委教育工委副書記、區教委主任高偉介紹，新學年度，東城區將實現幹部教師交流輪崗不少於2000人，併力爭用3年時間建立起滿足需求、科學順暢的教育人才配置與使用機制，實現東城區義務教育階段學校幹部教師100%交流輪崗。

在新學年，東城區將從普通教師、骨幹教師和優秀幹部三個層面選派幹部教師輪崗交流，教育集團將發揮龍頭校引領帶動作用，派出優秀幹部及骨幹教師在全區統籌分配；一般小學、初中則選派新任教師或有潛質的優秀青年教師到教育集團龍頭校全職交流輪崗；圍繞“黨組織領導的校長負責制”，實現幹部資源的跨校際、跨集團、跨學區、跨區域配置。

高偉表示，東城區將以輪崗交流為契機，強化課堂主陣地作用，推進“常態課優質化工程”，向課堂40分鐘要質量。以名學科基地為核心打造樣板課，以信息化手段為支撐，推行“雙師同步課堂”。建立以年級組、教研組為首責的作業統籌管理機制與作業校內公示制度，提高作業設計質量、控制總量，切實減輕學生作業負擔。

為保障中小學教師區域內交流輪崗工作的順利進行，北京市制定了一攬子政策和措施。

李奕表示，幹部教師交流輪崗是在原有教育改革和教師隊伍建設基礎上的有序流動，市級層面會加強統籌指導，區級層面根據區域實際，科學編制交流輪崗規劃和計劃，再具體落實到學校和教師。

目前，北京已將義務教育學校校長教師參與交流輪崗和工作績效作為校長職級晉升，教師專業技術職務評聘與晉升，區級及以上骨幹教師評選、評優評先等方面工作條件之一。切實保障參加交流輪崗校長教師的工資待遇，在績效工資分配中予以適當傾斜。同時，將校長教師交流輪崗工作納入市區教育工作督導評價範圍，作為各區深化教師隊伍建設改革、推進義務教育高水平優質均衡發展、全面提升教育質量督導評價重要指標。

未來，北京市中小學教師區域內交流輪崗工作將視城區、遠郊區不同情況分類推進。

（光明日報北京8月25日電）

《光明日報》（ 2021年08月26日 10版）

來源:光明網-《光明日報》