數百名校長來“取經”，黃梅育才實驗學校火了

22日下午，黃岡市初中教育高質量發展培訓會現場觀摩活動在黃梅縣育才實驗學校成功舉行。黃岡市教育局局長王銀芬、副局長皮建明、基教科科長龔丹勝，市教科院院長易淑泉、副院長甘喜武、初中教育教學研究室主任王勝華及初中各學科教研員，黃岡市各縣市區教育局局長、分管教育教學的副局長、基教科科長、教研室(院、所)主任及分管初中副主任，全市242所初中學校校長，共計330餘人齊聚黃梅縣育才實驗學校參加現場觀摩活動。

為了全面總結黃岡市初中學校教育教學管理、課程教學改革、教育教學質量評價、落實立德樹人根本任務等教育教學工作，提煉管理經驗，夯實教改舉措，促進互相學習，推進初中教育高質量發展，黃岡市教育局於2020年12月22-24日在黃梅縣召開初中教育高質量發展培訓會。本次會議，是黃岡教育史在初中學段所召開的全體校長參加的首次盛會。

22日下午1:30，在與會領導、校長經入校通道測温後，學生解説員們引領與會領導、校長觀看學校課改文化、辦學業績、課改優秀之星、課改優秀學習小組、十星級學生評比及文化藝術等展板。小解説員們落落大方，他們熱情的引導與生動的講解，贏得了與會領導與校長們的稱讚。

觀看完展板後，教師講解員引導與會領導、校長參觀教學樓處的文化長廊，介紹學校的辦學理念及自主課堂和班級自治管理模式的運行機制。

“各位老師，大家好!歡迎來到我們團結二班，現在由我向老師們介紹我們班的班級名片及外牆文化。首先請隨我一起看我們班的班名:團結二班。我們班以“團結”為班名，意味着我們班48位同學將發揮“團結就是力量”的作用，上下一條心，緊緊以我們班的科任老師們為中心，完勝2021年中考!”課前，各班的文化巡展正式開始。各班同學同學們聲音洪亮，落落大方，向觀摩的領導老師介紹自己班級的班名、班徽、競比文化、班級自治管理運行模式、標語文化、小組建設文化、圖書角文化等。富有創意的文化巡展活動，讓前來觀摩的領導、校長感到新穎別緻。

請觀看黃梅育才實驗學校宣傳片

下午第一、二節課，學校28個班級56節課全部開放，向參會人員展示了“三自”課堂模式改革的成果。330餘位領導、校長自主選班聽課觀課。

課堂上，同學們精神飽滿、積極參與、踴躍發言。小組討論，合作預演環節，組長協調分工，板書員書寫重難點突出，字跡工整美觀，幫扶對子討論熱烈，主講員模擬講解神情投入，處處閃耀着智慧的火花;展示質疑環節，展示同學條清理析，互動熱烈，儼然一個個小老師同學們，聽展同學發表見解，或點評，或總結，或補充，或拓展，或質疑，個個自信、大方，體現了良好的素質。“三自”課堂，改變了教師和學生的生命狀態和學習狀態，讓課堂煥發出生命的活力。

自由開放的課堂，自在自信的表達，博得與會領導讚許，紛紛用手機記錄這些精彩的片段。

兩節展示課結束後，黃梅縣育才實驗學校胡文生校長及兩位老師在集中交流環節做了典型經驗分享。

胡文生校長作了題為《向着明亮的那方:改變從課堂開始》，胡校長的交流向與會領導、校長介紹了學校十年課改的探索歷程與實踐意義。

班主任代表聶申茹老師結合班級操作，從小組的建立、建設和評價三個方面作了彙報。

學科教師代表何萬花老師以物理學科為例，彙報學校“三自”課改的操作流程。

黃岡市教科院易淑泉院長對黃梅縣育才實驗學校及其課堂、校長的點評

交流結束後的專家點評環節，黃岡市教科院易淑泉院長對黃梅縣育才實驗學校的辦學定位，課堂教學改革及胡文生校長的辦學思想給予了高度評價。

易院長對學校的點評是:“忠於品質，非常有品位。你的品位在於你的温度，為了留守的孩子，你的品質在於你的深度，把學生學習生成了。你的品質在於你的效度。從改變課堂開始，改變了學生的一生，改變了教育的未來。育才，你沒有把立德樹人作為標籤，但是你卻把立德樹人做得如此實在。你的校園文化，你的班級文化，你的學校管理，你的學校課程，尤其是你的課堂，無處不在立德和樹人，育才學校你沒有假大空的辦學理念，卻有三自課堂、四德文化、五自教育。講解的那樣精緻，堅持的那樣堅定。我喜歡你，我喜歡你，還不僅僅是你的理念，我還喜歡你的樸素。那一句話説，‘假如我是孩子，假如是我的孩子’，我想所有的問題都不是問題了。我喜歡你，還在於你的善良。你讓弱勢的孩子從此生命燦爛。”

易院長關於課堂的點評是:“我想用一個很長的句子描繪你，不一定準確。你從温暖、激情的班級文化的氛圍裏開始，你從情景創設的那一刻，學習的目標和問題便應運而生。於是，最精彩的課堂，便沿着交流、評價、質疑、點撥、展示的生命河流裏流淌，在這條生命的河流裏，寫滿着自主、合作、探究，寫滿了互助、團結、競爭，寫滿了人人蔘與，各個情緒飽滿，積極的、主動的、深度的、質疑的，批判的學習。這首歌的名字也很長，他長的叫我感動。我還想用一個比較短的句子評價你的課堂。我讚賞，我推崇這樣的課堂，因為儘管我不是個孩子，這也不是我家的孩子，我都喜歡。”

易院長第三個評點是胡校長。他説:“胡校長。我得再次的向你致敬。為什麼向你致敬?因為你有良心。你的良心住着人民，你的良心裏住着教育，你的良心裏住着你的故鄉。胡校長，我之所以要向你致敬，還在於你能夠狠心的讓我們的老師從講壇上的講霸走下講台，走進學生的中間。你能狠心的把我們的老師，演員這個角色變成了導演。胡校長，你還有信心，在當下改革如此艱難的條件下，尤其是在辦學條件、師資條件不優的情況下，還尤其是在生源條件不好的情況下，你能夠堅定地走下來，您能夠有信心地走下去，是因為你心裏有着教育，你頭腦裏有着教育的思想，是因為你有對教育的責任擔當，和解決教育問題的智慧和辦法。”

12月24日下午，黃岡市教育局王銀芬局長在總結講話中説對該校課改予以高度評價和充分肯定。

王局長認為該校課堂教學改革取得了四個方面的成績:“一是生源質量一般，90%以上學生是農村留守兒童，但中考能取得優異成績;二是着眼於學生的發展，讓學習在學生身上有效發生了;三是抓住了課堂這個關鍵環節;四是面向全體學生，效果是非常好的，中考每年都有90%以上的學生達到了普高線。”

在分析該校課改成績取得的原因時，王銀芬局長説:“這些成就的取得，究其原因是什麼呢?不是因為它姓公，也不是因為它姓私。首先，它有一位好校長，這是一位勤勉、有信仰，有信仰、勤勉的好校長。其次，是有一支思變而且能變的教師隊伍，教師們能跟着校長一起紮實地推動學校的課堂教學改革。所以，才有了這一所讓孩子們收益的，讓我們由衷感到高興的好學校。”

鯤鵬展翅，不懈求索。黃岡市初中教育高質量發展現場會在該校召開，是對該校十年來課堂教學改革成果的充分肯定，更是對學校今後教育教學工作的鞭策。全體育才實驗學校教師將以這次現場觀摩活動為新的起點，繼續創新以激發思維潛能為核心的自主學習模式，構建以激發生命活力為核心的自主管理模式，在課堂革命的實踐中，實現着教育的最大價值，努力實現“把每個孩子的一生演繹成一個精彩而成功的故事”的育才夢。