一個個想法都很驚奇呀
在學校老師總會將所有的課程來學完，給學生們一場考試，想用一套試卷來看看孩子學的成果，以此來檢 驗孩子是否學會。而考試不考不知道，一考能把老師都給氣哭，學生什麼樣的答案都能想出來，千奇百怪，沾邊的不沾邊的都往上寫。比如有一道題目：媽媽給樂樂花了六元五角買了一個新的文具盒，可以怎麼付錢，請用兩種方式。
一個個想法都很驚奇呀
而孩子們答得卻是用支付寶或是微信支付。其實這本身是一道很簡單的加法題，可是現在的支付方式太先進了，就連小孩們都懂，這便有了上面的答案。難道老師教的數學加減法都白交了?學生的奇葩思路根本沒有在學習這方面，看來數學老師在負責的同時，語文老師也要負責，這理解能力也是夠差的。
一個個想法都很驚奇呀
除了做數學題，語文題在造句的時候也把老師給氣的，比如：用“天真”造句，小學生的答案是“今天真熱”。用“果然”來造句，“先吃水果，然後喝水”。看着這句話沒有毛病，老師給的詞語也用上了，可是他們將意思分開了，自然也就不對了，還有一道題是老師讓學生們從1到9的數字倒着寫一遍，可誰知孩子將數字都倒着寫，看着老師也是無言以對。現在這些小孩一個個思想都很超前，寧願走難題的道路，也不願意走簡單的道路，老師也是一臉無奈，沒有辦法。老師看着他們，也是在是無語了，老師只能來了句：你的想象也是超過了地球人的智慧。