文華學院“卓越班”：英語教學，有“新”更有“心”

“博學篤志”是文華學院的校訓之一，出自《論語·子張》中的：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”鞭策着老師與同學們努力提升自己。“博學”二字表達了希望同學們努力學習文化知識的同時能豐富自己，個性化發展。對此學校也積極提供各方面支持。學校的外語學部是很好的典範，該學部為學生營造了外語學習的良好氛圍，提供了了解外國文化的平台，現又設立英語卓越班來協助提升學生的英語水平。

【名師介紹】

卓越班的授課老師是文華學院外語學部副教授張雅琳。張老師畢業於復旦大學外文學院英文系，獲文學博士學位。曾參與中美富布賴特項目，赴美國聖母大學訪學一年。她是暢銷小説《暮光之城》系列的譯者之一，還翻譯了《月亮上的風》和《福爾摩斯探案全集》( 前者獲第七屆魯迅文學獎文學翻譯獎提名，後者是柯南道爾產權會獨家認證的中文版)。

【卓越班介紹】

文小新在與張老師的交流中瞭解到外語學部開設的英語卓越班是免費面向學生的，學分和學時與通用英語課相同。所有新生在入學時，先參加全校範圍的英語摸底考試，之後依據考試成績和高考英語科成績進行排名，前80位入圍口語面試，最後選出的60名同學可以進入卓越班。卓越班實行小班教學，將60名同學分為兩個班,每班30人。外語學部開設卓越班的主要目的是針對英語基礎較好的學生進行個性化培養,通過模塊化教學方式，全面提高學生的語言應用能力、自主學習能力、批判思維能力和跨文化交際能力，讓同學們的興趣和強項得到充分發揮，既能在各項英語學科競賽和文體活動中取得突出成績，也能將自己的優勢融入到今後的學習和工作中，滿足國家、社會、學校和個人的發展需求，這也正是文華學院在個性化教育方面的一個體現，促進學生個性化發展。

老師介紹了英語卓越班的模塊教學方式:“我們將本學期的課程分成了‘聽説’、‘泛讀’和‘寫作’三大模塊，有針對性地夯實、強化同學們的英語基本技能，在此基礎上，又將下學期擬分成‘公共演講’、‘經典精讀’、‘基礎筆譯’和‘英美文化’四個模塊，以此提高學生的人文素養，開拓其國際視野。每個模塊下又分設小專題，如“聽説”模塊又分成‘英語語音訓練’、‘聽力技巧’、‘流暢與連貫的表達’三個小專題。”在這裏，課程沒有固定教材，教師們根據學生的實際語言水平和學習情況來安排和調整學習內容和方式，因人施教，激發同學們的學習興趣和信心，同時也積極與同學交流溝通，調整教學方式及內容進度。卓越班的同學們來自學校的不同學部、不同專業，大家匯聚在同一個班級學習，在思想上能碰撞出不一樣的火花，在人際交往中能收穫不一樣的友情。其次，卓越班的課業壓力較大，每週都有大量的單詞、聽力和閲讀練習。有同學分享在學習過程中收穫的不僅僅是語言知識本身，更有對於學習的態度和方法，對於自己來説是終生受益的。張老師説:“卓越班培養的是英語拔尖人才，最直接的目標是參與各類英語學科競賽和文體活動。”這樣的活動歷練不僅能提升同學們的英語語言水平，還能開闊視野，同學們可以在競爭中學習，在交流中成長，汲取他人的經驗，改正自己的不足。

【新平台，新曆程，新挑戰】

張老師在與文小新的交流中用“學然後知不足，教然後知困”來總結自己的感受。卓越班無論對同學、對老師、對學校都是一個全新的嘗試。對於張老師來説不管是教學內容還是方式，都有別於她過去十年講授的任何一門課，帶給她的是挑戰和反思。從選擇授課材料、設計課堂活動，到製作課件，再到課堂講授，她在這個過程中對過往的教學經驗進行了借鑑和總結，但更多的是探索和創新，探索新的教學模式，創新舊的教學技巧，在設置學習的模塊、每個模塊下設置的專題，張老師都進行了反覆的思考和權衡。來自網媒2班的20級新生鄒煜彬與文小新談到關於老師的教學設計:“剛開始讓我有些出乎意料，但這又覺得這是情理之中。老師上課的目的細分到了每一堂課的每一份材料，在課程規劃上下的功夫同學們都感受得到。”他表示在提高班確確實實感受到了自己能力的提高，每一堂課都有其側重點，“聽、説、讀、寫“每一項都會得到一定的鍛鍊。老師在教學的過程中不是單純地輸出答案而是引導我們自己去探索方法，尋找答案。在卓越班短短兩個月的學習中，最令他高興的是收穫了一個好老師，提升了英語技能，其次是與英語小組內的幾位成員成為了好朋友，他認為無論是學習上還是平時的生活上，卓越班都給他帶來了很多收穫。

同學們學習英語的熱情使張老師感受深刻，上課時間在晚自習和週末，但大部分同學都能保持全勤，自主學習的內容也能保質保量完成。雖然只學習了兩個月的課程，但一些同學的進步已經非常明顯，這是她作為老師最有成就感的地方。“我用緊張和歡樂兩個詞來形容卓越班的學習氛圍。緊張來自例行的聽寫和小測驗，來自抽查作業，也來自老師的突襲提問;歡樂則來自於配音表演中同學們盡情的表達自己，展示自己，來自於某個同學在話題討論中的精彩發言，也來自於師生間的趣味互動。”張老師認為這些交流使老師和同學的關係更加緊密，更像朋友一般，更能提升大家的學習積極性。課上的配音活動是同學們最喜歡的學習環節之一，來自20級網媒4班的張鈺菡同學與文小新分享自己小組的《灰姑娘》配音活動，反串配音是這個節目的一大亮點，組員們有趣的配音表演贏得了班上同學們的熱烈掌聲，獲得了老師的肯定。在卓越班的學習期間，老師豐富多彩的教學設計改變了她對於學習英語的看法，在此之前她一直認為學習英語就應該是背單詞和刷題，但在卓越班的學習中她不僅學會了在日常生活中學習，還學會了很多學習方法和技巧。這其中她最大的收穫是變得更勇於嘗試，嘗試着改變，嘗試着突破，不善於表達的她也在學習的過程中突破了自己。

【青春燦爛 揚帆起航 】

在採訪的最後，張老師表示，同學們經歷了高考，對英語的理解可能還停留在應試層面。很突出的一個問題是有些同學記憶的能力很強，無論是背單詞還是背句子都完全沒問題，但在聽説方面比較弱，特別是口語表達方面，還存在進步的空間。希望同學們更自信、更勇敢一些，積極運用語言，主動表達自己的想法，也希望能與同學們在卓越班裏共同成長，透過英語這扇窗看向更廣闊的世界。

中國教育在線 文字| 張露 圖片| 張雅琳 排版| 徐梓康 責任編輯| 禡晶峯