高考物理中，磁場能算是老客人了，它能能與導體棒融合，也能能是與電場強度結伴，考察感應起電離子在磁場中的相混力學，運功學問題等。
比喻，19年全國一卷，這道選擇題就考到了圓形閉合導線固定在變化磁場中通服的電學與力學問題（如下圖如圖1如圖）。
圖1 19年全國理綜1卷第20題
那麼，做這樣的磁場題，首先，我們得知道某些最主要的方法：右手定則與左手定則的運用，以及公式計算的正確運用方法。
先説説右手定則。職業高中物理中好幾處提到過右手判別定則，那麼，我們來縷一縷。
第三、當每根導線中根據電流量時，它的周邊會引起環繞導線的磁場，離導線越遠的地方，磁場強度越大，判別磁場改道方向時，伸出右手，大拇指指向電流量方向，尾指改道方向就是磁場方向。
第二、當每根導體棒在磁場中運功時，激光切磁感線時，會在導體棒上引起感應電動勢，判定感應電動勢正級方向時，伸出右手，讓磁場穿過掌心，大拇指指向運功方向，尾指指向電動勢正級方向，也即電流量流入。
第三、一個閉合的導線框，固定在變化的磁場中通服，由於磁場的變化，引發根據導線框的磁感應強度改變，以致在導線中形成電動勢與電流量。在判別導線中電流量流入時，伸出右手，大拇指指向阻擋磁場變化的方向，比方説，磁場向裏增大，要想阻擋它增大，須要引起一個向外的磁場，這樣才行衝抵它一部分，達到阻擋目的，所以，大拇指指向外邊，此時此刻，尾指環繞方向就是引起的電流量方向，如光具座中的二問（問題及詳細解析在圖2，圖3）。
圖2 A、B項解析1
圖3 A、B項解析2
導線放在磁場中，根據電流量時，就會遭受洛倫茲力功效，同樣的，電流量是感應起電物體的定向中移動所形成，所以，電勢在磁場中運功時，同樣會遭受磁場的力的功效，但，那叫洛倫磁力，洛倫茲力就是洛倫磁力的宏觀經濟表現。
那麼，在判別導線或導體棒受到洛倫茲力的方向或判定運功電勢在磁場中受到洛倫磁力方向時，都須要要用左手。
判定洛倫磁力時，讓磁場穿過掌心，然後尾指指向的是正電勢運功的方向（負電勢要指向運功反方向），此時此刻，大拇指指向就是受到洛倫磁力方向。
而判定洛倫茲力時，伸出左手，同樣讓磁場穿過掌心，尾指指向電流量流入，此時此刻，大拇指指向即是受到洛倫茲力方向（如光具座中二三問解析，如下圖如圖3如圖）。
定性分析判定是一種常見的抽測點。不僅如此，感應電動勢與安培力量的計算也是高考上常考研考點，甚至比定性分析判定抽測得越多，因此，公式計算的準確運用是主要。
首先，需要明確感應電動勢的引起環境以及公式計算中S的正確理解。二種情況下易引起感應電動勢：第三種是導體棒或導線激光切磁場的部分（不一定是所有導線框），第二種是固定導線框，不管能否閉合，只是是放在變化磁場中，就會引起感應電動勢，三種情況引起的電動勢，並不是具有正級，因為無處不在是電源。
來説S，僅指與磁場疊加的那部分面積。不一定是所有完整立體圖形的面積。
引發磁感應強度變化的能能是S的變化，也能能是磁場強度的變化。因導體棒或導線激光切而引起的感應電動勢能用E=BLV來求得，L為導體棒放在磁場中，且與磁場及運功方向垂直的那一段導體棒或導線長度，V為與導體棒及磁場方向相垂直的轉速值。 來説因磁場強度變化而形成的感應電動勢，需要用初始公式計算計算，即E=△φ/△t，△φ=△B*S，故E=△B*S/△t其中，△B/△t，即B-t圖象斜率的對數。
電流量的法求，只需按照平常純電阻電路中的電流量、工作電壓、電阻間的關係進行計算即可（如光具座中三、四問解析，如下圖如圖4如圖）。
圖4 C、D項解析
雖然，要我想做對題，拿下分，穩住基本最安全可靠，分清左、右手定則的用到環境是主要。建議大家多做某些基本題，先把商務活動用熟練，把公式計算上印腦海中裏，達到一看見磁場題就能倒背如流，怎麼能用，誰不能用，能一目瞭然的這樣一個感覺圖片。