現在的手機功能越來越多。有人説，現在這個時代的孩子哪個不玩手機？家長要警惕，千萬別讓孩子手機毀了你的孩子。
小余是個女生，她的數學在班裏是數一數二的，語文也不錯。她就是班裏的一匹黑馬。但新冠肺炎疫情這個特殊而又漫長的寒假，讓這匹黑馬變成一隻墜鷹。沒上線學習，打卡應付了事，作業不提交。
優秀的孩子怎麼墜落成如此樣子？原來她家有三個小孩，都要上網課。她的父母給每個孩子都準備了一部手機。小余的父母錯誤地以為，給了手機他們就會學習了。殊不知，就是這部手機會毀了小余。
小余就拿着這部手機刷圖片，刷視頻，看小説，日夜不離身。當老師向小余媽媽反應，父母這才發現孩子有問題，這時小余這個孩子已經深陷手機中，不能自拔。
父母要收了小余的手機，她不給。父母拿鞭子打小余，她就站在那任她媽媽打還説：“你打吧，你打死我吧。”據小余媽媽説，她的三個孩子都這樣了。
小堯爸爸在外打工，媽媽也要去廈門打工了。為了方便聯繫小堯。媽媽就給了小堯一部手機。家裏有老人在，但老人不懂管孩子。
沒幾天老師就發現。小堯上課沒精神，還打瞌睡。老師問小堯，昨天睡好沒？小堯回答：“昨天我睡得很好啊！”但老師明白，小堯以前上課不是這樣的。反常的表現告訴老師，肯定因為小堯媽媽給的那部手機，他夜裏玩手機了。
一部手機交給孩子。孩子哪有那麼大的控制力？玩着玩着，時間就一點一點的溜走了，玩到三更半夜，玩着玩着越玩越不想睡覺。沒睡好，白天怎不困？
但小堯的爸爸媽媽人在外地，沒辦法。後來小堯父母回來後，小堯不能再隨意玩手機，小堯學習狀態才好轉。
小文的媽媽換新手機了，那部舊手機沒用了，就扔在抽屜裏。有天發現媽媽發現手機不見了。問小文有沒有拿，小文説沒拿。但媽媽發現，小文行為有些怪異躲躲閃閃，偷偷摸摸的。在幹什麼？原來，拿着她的那部舊手機偷偷玩遊戲。難怪那段時間老師反應他作業常沒完成，上課打瞌睡。
一個學生在他的日記中寫道：
今天是星期天，我看了一眼一題沒動的作業，我放下了手裏的手機，拿起了筆，準備把這一堆作業寫完，數學作業只有一張卷子，語文……我忘得一乾二淨了，我只好再打開手機問我的同學們，可是這一打開我就從13：00玩到了16：00。
我看到手機上的時間時，立馬放下手機，寫起了作業。寫了兩個小時後，我的作業還有一半沒做，我換了一把筆，寫呀寫，終於做完了後一半的作業。後來才想起來，之前因為沒帶紅筆，被老師罰抄試卷，我只好再拿出筆又寫了起來，還沒寫完，我很困了，我只好去睡覺了，我已經想到了，明天被老師罰的情景。
毀掉一個孩子就給他一部手機！千萬別讓孩子手機毀了你的孩子！
家長監督引導最關鍵現在是一個信息化的社會，手機是日常生活用品。想讓孩子完全遠離或者不使用手機是不可能的。手機對於孩子的成長是不是有害，關鍵在於家長如何監督與引導。
不要給孩子一部手機，特別是小學階段的學生。父母必須和孩子約定。學習時要用手機查找資料提交作業，用完要馬上歸還。作為大人，你都控制不住刷手機。你能指望你的孩子能那麼自律，不隨便刷手機嗎？
不要把手機當成電子保姆。有些家長面對孩子總是缺乏耐心，面對孩子的糾纏，面對孩子各種各樣的問題。“我上一天班都累死了，不要來煩我。”“不知道的問題自己用手機搜百度。”把孩子推向手機。那孩子逐漸養成依賴手機的習慣。
父母不要在孩子面前玩手機。家長刷刷刷，刷手機刷不停，孩子也跟着刷刷刷，玩手機玩不停。有的家長“嚴以待人，寬以律己”。自己渾渾噩噩，得過且過，卻要孩子發憤圖強出人頭地。自己天天看電視玩手機，卻要孩子認真努力。學習。殊不知你的行為已為孩子樹立了一個壞榜樣。
讓孩子的業餘生活豐富起來。鼓勵孩子多參加一些户外活動，與小夥伴一起玩耍，閲讀一些有趣的書籍，聽聽音樂。父母可以多培養孩子的興趣愛好，讓孩子能在業餘時間找到自己的樂趣。有了豐富多彩的業餘生活，孩子對手機的注意力就會被分散與轉移。
手機手機是生活用品，是你在使用手機，千萬別讓手機使用你。手機不是萬惡之源，就看家長如何監督與引導。