為人父母的，心心念唸的都是希望孩子能成才，希望孩子上學時候能是學習成績優秀的“學霸”，將來在社會上也是有出息的人才。
俗話説：“龍生龍，鳳生鳳”，“什麼樣的父母養什麼樣的娃”。
雖然孩子的成長不完全受到父母遺傳的影響，但家庭環境卻會對孩子產生至關重要的作用。
基於此，孩子在上學階段能否成為“學霸”，其實和家庭的氛圍有着十分密切的聯繫。
一般而言，以下三種家庭中更容易培養出“學霸”孩子。
1.父母年長才生育。
一般來説，早育父母對子女教育的重視程度較低。父母本身還不夠成熟。當他們對待自己的孩子時，即使他們充滿了愛，他們也不能從很多方面去全面地思考。比如，他們愛玩又愛玩，有時甚至用精力誤導孩子。當然，《學霸》很難培養。
而如果父母是年長才生育孩子，自身知識和技能積累更豐富，就能給孩子更好的家庭教育。在日常生活中，也能以身作則，無形之中影響到孩子，激勵孩子努力進取，成為孩子的良好榜樣。
2.讀書氛圍濃厚。
高爾基曾説，“書籍是人類進步的階梯，”列夫·托爾斯泰也曾説過，“理想的書籍是智慧的鑰匙，”書籍對孩子們成長的影響不可忽視。
讀書氛圍濃厚的家庭，父母平常就很喜歡閲讀各類書籍，而不是每天下了班就只會玩手機、打遊戲，孩子也會受到影響，對閲讀產生濃厚的興趣，而不是隻會放了學就“瘋玩”。
在日積月累的閲讀過程中，孩子實現了視野的開闊、思維方式的訓練，這是任何只會跟着老師學習課堂知識的孩子都不能比的，自然在孩子們之間更容易脱穎而出。
3.孩子有話語權。
一個和諧美滿的家庭，從來不是圍繞着某一個人轉，也不是隻靠父母的專制獨裁，而是要家庭中的每個人都有獨立、重要的地位，每個人都對家庭事務有決策的權利。孩子也要有話語權，而不能一切都任由父母安排。
孩子有自己的思考和判斷，同時可以得到尊重、充分表達，能很好地避免思維僵化和死記硬背，也會更加有主見。在各方面的學習中，理解和感受能力強，能夠自覺學習、有創造性的學習，這些都是“學霸”的共同特質。
“什麼樣的家庭，出來什麼樣的孩子”，具有以上三種氛圍特點的家庭，一般都更容易培養出“學霸”，正在看這篇文章的你，不知是否也是處於這樣的家庭之一呢？