初中時期的學生都正處於青春叛逆期，這一時期的學生情緒不穩定、好奇心強、容易對異性產生好感，因此，初中時期的學生很容易早戀。如果不及時教育、引導，自制力不好的學生不僅會因為戀情耽誤學習，可能還會學壞。家長很害怕這種現象出現，因而，希望老師在安排座位時不要讓自己的孩子和異性做同桌，儘量只和同性交流。
可我們不難發現，教師在安排座位時總是讓異性做同桌，這就讓很多人不解，甚至有家長不滿，認為老師這是給學生早戀提供機會，但事實真的是這樣嗎？教師從事教學行業多年，對於早戀已經司空見慣，自然也懂了其中的規律。經發現，大多數早戀的同學都是跨班早戀，而非在本班早戀。老師之所以安排男女異性做同桌，主要是從三個方面考慮：
一、距離產生美
“距離產生美”這句話出自於著名的詩人黃穎，這是一句非常有哲理性的話，道出了許多事情的精髓，在戀愛問題上也同樣實用。人們都有好奇心，而初中生剛好處於對異性的好奇期，如果你一直避免讓他與異性接觸，這反而會更讓他想盡辦法接觸異性。而一旦接觸，就會萌發異樣的感覺，那其實只是欣賞，但初中生都當成了喜歡，因此才會一發不可收拾地墜入愛河。反之，如果你安排他與異性做同桌，兩人經常接觸沒有距離，由於太熟悉了，反而不容易談戀愛。
二、有利於學生交友
正所謂“同性相斥，異性相吸，”異性之間很容易產生好感。只要家長好好引導，這個好感就能夠往正面的方向發現，讓異性成為很好的朋友。不管是在學校還是社會，人們都避免不了和異性接觸，如果家長一直阻礙孩子和異性接觸，那對於孩子將來的成長很不利。因此，老師安排異性做同桌，是為了讓學生更好地學會和異性交流。
三、有利於促進學生學習
男生和女生在學習上都有着自己的優勢，女孩子大多語文、英語較好，而男生數學、物理、化學較好，男女生做同桌可以讓彼此之間相互幫助，從而提高學習成績。而且在學習成績上，異性之間往往會有着更大的好勝心，為了贏過彼此大家都會卯足了勁的學習。因此，異性做同桌有利於促進學生的學習成績。
如今初中生早戀的情況比較多，但要防止這種現象的出現，不能全依賴於杜絕男女生的正常交往，而應該給學生正確的引導和幫助才行。