校外輔導有其廣告説的好麼？小編來解讀學校與輔導機構之間的區別
不可否認，一些校外輔導機構在短時間內可以提高孩子成績，家長看到後也會更加認可這個培訓機構。但如果家長認為這都是培訓機構的好的效果，那就等同於孩子的殺雞取卵了。孩子的教育是一個系統工程，不是一蹴而就的。需要家長對孩子有長期規劃，以及對自己孩子有了解，不能把自己的孩子與別人的孩子比較，俗話説："天生我材必有用"。別人家的孩子總是優秀的，我們只是看到優秀的孩子，當然，這些優秀的孩子背後家長也是付出了很多。就如清華才女武亦姝，小時候比較調皮，貪玩不肯學習。她的父親也很焦急，多方求助，得到一個高人指點。把家裏的一些櫥櫃改成了書櫥，並且下午5點半左右，準時把手機關掉，就在家裏陪武亦姝一起看書。這樣堅持了下去，武亦姝慢慢收斂了貪玩的性格，也越來越喜歡看書。這才讓我們看到了一個從高中就少有的內斂，散發出詩意十足的少女。
當然，大部分家長是不能做到這些的，畢竟有的家長工作很忙，根本沒有時間。這在前一段時間有的家長抱怨老師，改掉退出家長羣，並且得到很多家長的附和就知道了。那麼家長就把孩子送到了培訓機構輔導。但如何選取好的培訓機構呢？家長有時只是看其推廣廣告。
培訓機構的教學只要是針對性的，總結的方法更是針對於現在的考試，很少會對知識有系統性的學習。特別是對於學習重要的概念和定理的學習，這在小編的教學中和同事的交流中，這是非常重要的。可以説，大部分孩子理科成績不好，主要是對於概念的模糊不清，長期以往。學到這也不懂，那也不懂，慢慢對學習就失去了興趣，成績自然就不會落下來了。學校教育是一個系統性的教學，是形成孩子知識體系的關鍵所在。但由於一個班級的孩子較多特別是公立學校，孩子多，老師的很難有精力照顧到所有學生。那麼家長在孩子的初學階段，一定要抽出時間多關注孩子學習。否則時間越長，對於有的孩子的理解能力弱，不懂的概念和知識點越來越多，慢慢就跟不上班級了。等到家長髮現了，或許已經晚了。要想補救，甚至要花更多的時間和精力。
對於孩子學習，家長只有在瞭解孩子的學習能力基礎上，再根據學校的情況，合理的選擇校外培訓機構。要能與學校教育互補最好。對於那些培訓機構，家長要多瞭解，看看師資如何，老師是否固定，還是經常更換，如果經常更換，家長一定要把孩子接回家，這樣的培訓機構説白了就是忽悠家長和培訓老師的。其次，家長要經常詢問孩子學到了什麼，能不能夠正確解答題目。小編聽説有的孩子只會做培訓機構出的題目，到學校考試就不會了，這樣的培訓機構也就不要送孩子去了。其次，要考慮孩子的實際情況，成績好的，就要讓孩子的學習思維和知識能力再提高；對於成績中等的，就要一面抓基礎，一面逐漸提高孩子的思維能力；對於成績一般的，就要主抓基礎，等基礎可以了，然後再逐漸提高孩子的思維能力。
還有對於孩子的校外藝術技能輔導，要讓孩子對於感興趣的加以學習，不能只是為了技能而技能，把孩子的假期時間安排的滿滿的，不但讓孩子浪費了時間，還花了大量金錢。還有孩子的學習，要多元化，不能讓孩子去的培訓就是為了考級，有不少孩子的級數上去了，實際技能還不怎樣。對於孩子的藝術細胞，要有針對性，要讓孩子不受到過多的考級影響，多練習，不要為了考級而學習。
對於孩子的校外輔導，現在的培訓機構不論是大城市還是小城市，甚至在鄉鎮上也是很多，當然也就魚龍混雜，家長要做好自己的選擇，不能盲目，這樣不但花了金錢，還對孩子的成績沒多大幫助，以及浪費孩子寶貴的時間。你説是不是？小編在今後也會更多的關注孩子的學習，以及會有視頻教學，歡迎廣大家長朋友關注小編[謝謝][玫瑰]，你的鼓勵，也會讓小編有更多前進的動力[給力]，也希望點贊分享哦！
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