新海南客户端、南海網、南國都市報12月10日消息（記者 張野）“雙減”實施以來，海南各地中小學紛紛推出課後服務以滿足學生綜合素質提高需求，萬寧結合地區文化及學生興趣愛好，已在全市47所學校均開展特色課後服務，苗繡、武術、糯米酒製作等傳統技藝走進學校，在校園內颳起一場“最炫民族風”。
萬寧東和中心學校學生學習書法。萬寧教育局供圖
傳承傳統技藝 萬寧北大學校開設苗繡課後服務
“針從這裏進來，再從這裏出去，大家都看明白了嗎？”12月7日下午，萬寧北大鎮北大學校的課堂上，學生們身穿苗族傳統服飾，專注於手中的一針一線，學習苗繡技藝。
北大學校學生學習苗繡。張野攝
據瞭解，“雙減”實施以來，萬寧北大學校依託地域特色，於每週星期二和星期三開設苗繡刺繡工藝課，並邀請當地苗族刺繡藝人盤愛蓮擔任刺繡老師，教授苗繡。
“北大學校是黎苗族聚居區學校，苗繡是本地的鄉土文化，希望通過開展苗繡課程，激發學生熱愛本地文化，弘揚民族技藝的熱情。”北大學校副校長林振華介紹，苗繡課程開辦以來，受到學生的廣泛歡迎，經過一段時間的學習，不少學生已經能夠獨立完成苗繡作品。
據介紹，除了苗繡，北大學校還在本學期開設了竹竿舞課後服務，並把其列為學校大課間活動項目，此外，根據學生興趣愛好，學校還開設了象棋、書法、舞蹈等課程，學生可不分年級自由選擇想要學習的課程，截至目前，全校學生參加課後服務率達到100%。
衝浪、武術、美食製作 萬寧課後服務“花樣多”
今年9月，萬寧市教育局印發《萬寧市關於做好中小學生校內課後服務工作的實施意見（試行）》，以“一校一案”的原則，基於學生家長自願原則，開展課後服務工作。
萬寧市東澳初級中學開展衝浪課後服務。萬寧教育局供圖
“不僅要讓學生‘留下來’，還要‘留的有價值’”，9月以來，萬寧各中小學根據學生興趣及地區特點，紛紛開設特色課後服務課程，在校園內颳起一股“最炫民族風”。
11月3日，萬寧中學學生們圍在一個個泡菜壇周圍，相互品嚐着大家親手醃製的泡菜，雖然味道可能不盡如人意，但是付出帶來的收穫，讓每個學生臉上都掛着喜悦的笑容。今年秋季以來，萬寧中學結合學生興趣愛好，在校園內開展泡菜醃製、糯米酒製作、萬寧美食品鑑、植物標本製作等特色社團活動，受到學生們的歡迎和積極參與。
萬寧北大學校竹竿舞課後服務。張野攝
作為“武術之鄉”，萬寧禮紀鎮中學則把武術列為課後服務課程開展，通過邀請武術教練，教授學生們基礎的武術動作，在學習之餘達到強身健體的目的。
此外，足球、籃球、舞蹈、書法等也被很多學校列為課後服務課程中，“在興趣課選擇上，男女學生的差異還是比較明顯，男孩子多偏向於運動性強的，女孩子則多選擇偏文靜的課程，多樣的課程設置可以滿足不同性別、不同年齡段學生的需求。”萬寧市教育局“雙減”工作小組組長曾強介紹。
近年來，萬寧衝浪運動發展迅速，萬寧市旅文局牽頭開展“衝浪進校園”活動，將衝浪與課後服務相結合。目前該活動第一、二階段已經結束，目前正在計劃開展第三階段。
萬寧教育局：汲取好的經驗做法 完善課後服務內容
據瞭解，目前，萬寧市47所學校均已開展課後服務，覆蓋率達到100%，截至今年10月，萬寧全市參加課後服務學生將近3萬人，“課後服務時間一般集中在下午課後，不會超過18點，與家長下班時間幼小銜接，有特殊需求的家長，學校還會提供延時服務。”曾強介紹説。
萬寧市禮紀鎮中心學校開展課後服務油畫課程。萬寧教育局供圖
據介紹，萬寧課後服務主要分為基礎託管服務和特色託管服務兩種，基礎託管服務主要依託學校，安排學生做作業、自主學習等，特色託管服務則是在不加重課業負擔的同時，開展藝體、科技、拓展訓練等特色課程。
為了防止課後服務變相成為集體教學或“補課”，萬寧市教育局將全市中小學劃分成五個督學責任區，聘請26位責任督學，負責日常督導巡查，並在學校醒目位置公示三級投訴電話，對“雙減”落實不到位的學校，將對相關負責人進行約談問責。
北大學校學生學習苗繡。張野攝
“從家長開放日得到的反饋來看，目前課後服務還是得到學生和家長的一致認可，但是仍存在課後服務質量有待提高、課後服務收費標準不明確等問題。”曾強表示，下一步，萬寧將繼續聚焦家長“接送難”問題，汲取課後服務好的經驗做法，更加科學合理的設置課後服務內容，同時，健全經費保障機制，出台課後服務收費標準及管理相關文件。