孩子遇人靦腆？想要增強他的交往能力,首先用3個方法學會傾聽
單位的好幾個同事約着帶上孩子去公園野營，同事們聊天，孩子們也玩的特別開心。可是有一位同事的女兒似乎有些靦腆，沒有跟小夥伴一起玩耍。
她問到同事，同事回答："孩子從小就特別的內向，喜歡自己玩，每當遇到很多小朋友的時候就會比較害羞，這次是帶着女兒出來增膽量的。"
在大家都準備烤東西吃時，這位小姑娘跑向媽媽好像有話要説，只見同事不耐煩回應道："先自己在一邊玩吧，媽媽正在忙呢！"
女孩子見媽媽沒有搭理，就自己坐回了剛才的位置。
在當天結束之後，網友問道自己的同事時，同事表示自己平時很忙，沒什麼時間帶孩子一起玩，所以大多數都是孩子一個人帶着自己玩……
這樣的情況在生活中也很多，孩子的內心是非常豐富的，他們不光有很多疑問，而且對事物有很多不同的看法，心裏的話非常非常多。
但是他們對父母也懂得見眼色行事，很多時候想找家長傾訴被三言兩語敷衍的時候，數次過後孩子便沒有了這樣的言行慾望。
因此孩子會變得靦腆、害羞。
他們不會傾聽別人，也無法認識到傾聽的重要。
就像上文中網友説到自己同事和她的女兒一樣，生活中我們肯定也會遇到相似的狀況。
我們都希望和自己交流的那個人，可以用心的傾聽自己的言語，可是現實並非如此。
在接到一位年紀比較小朋友的電話時他説心情不好，本以為兩人會很認真的聊天，沒想到他説完話我分析的時候耳朵裏聽到最多的一句話卻是"你剛剛講了什麼？"
再重複一遍，還是如此。
再講下一個事情時，依然如此。
好像他永遠都在幹着自己的事情，雖然是心情不好，但是這並不能成為説話時不尊重別人的藉口。
這就是因為他還沒有懂得傾聽的重要性。
雖然我們都知道傾聽是無聲的，但是好好聽別人説話卻包含了一個人接納的品質。當我們在沒有用心傾聽別人時，就會傷害別人的自尊心。時間再長，對方也會改變自己的態度，他就不會再向你訴説，你們的關係就在不知不覺中發生了變化。
有一些家長只是關心孩子的學習成績，平時幾乎不會耐心傾聽孩子的內心。導致孩子表達不流暢，説話也吞吞吐吐。
長此以往這樣的氛圍就會對孩子的身心發展造成不利影響，他們會誤以為是父母不喜歡他們，在交流中也不會有正確的言語來表達意見。
孩子最深受影響的就是自己的父母，當家長學會了傾聽孩子説話，孩子自然就懂得了如何傾聽別人。
家長們在和孩子交流的過程中也應該多用開放式的言語問孩子，雙方經過積極的回應才能夠達到好的效果。
不然一味的聽卻不做看法表達，會讓孩子以為傾聽只需要"聽"，當"聽"加上"少説"，才能更好的學到為人處世的正確態度。
如何具體的引導孩子傾聽，主要有3個方法：321法則——"3聽2看1停"回到文章最開始的野營事件，同時説女兒在與別人交流的時候總是不敢看對方的眼睛。
是的，這樣的行為都會給對方一種不好的感覺。
網友提到"321法則"：
1停：在與人交流的時候，先停下自己手中正在做的事情，這樣可以給對方留下傾訴的空間：
2看：眼神的交流往往體現出一個人的真誠，在聽對方傾訴的時候，請不時的注視對方的眼睛、面部表情等等。有時候人説話容易言語不對心情。這就方便我們捕捉到對方真實的感受，瞭解他真正的需求。
3聽：除了認真的傾聽之外，偶爾還可以用簡短的幾句話做以回應，用實際行動表達我們是在認真傾聽，切記回應的話不要太長。
學會這"321法則"，讓孩子與人交流起來更加的順暢。
美國一位語言家表示：在人們的相互交流中，其實非語言溝通佔據了90%多，真正的語言溝通只有不到10%。
在90%多的非語言溝通中，面部表情、肢體行為佔了50%多，言語的音調高低佔30%多。
因此表明，在人們的交流溝通中，肢體語言的作用非常重要。
而對於孩子來説，肢體語言可能佔據的分量更多一些。因為他們由於年紀還小，受到的教育孩比較淺，所以語言的發育不夠完善，肢體語言就是他們更擅長的方式。
例如孩子應該與對方並排站立或者坐下，平視着對方。
成為孩子的第一聽眾家長們想要孩子認識到傾聽到底有多麼重要，想讓孩子認真的傾聽別人。首先就先學會傾聽孩子，做他們的第一聽眾。
當孩子感受到自己的傾訴得到了認真對待，就會對別人也如此。
當孩子講話的時候，家長先不要着急敷衍孩子，或者三言兩語就打發，不論你此時正在做什麼。請在每一天抽出一點時間與孩子交流，認真聽他的想法與感受。
在傾聽時，家長們需要傳遞給孩子專注的態度，讓孩子切實感受到自己內心的想法有被重視。
這能夠激發孩子傾訴的積極性和熱情。
成為孩子的第一聽眾，不僅能夠了解孩子內心的聲音，給孩子更好的教育；還可以培養孩子在與人交往中成為他人的好聽眾。