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提到神童，大家耳熟能詳的有很多，比如五歲題詩的方仲永，十歲通音律的蔡文姬，十二歲出任秦國宰相的幹羅。雖説一個人的成功離不開後天的努力，但是在一些時候我們不得不承認天賦的存在。
面對天才般的人物，普通人經過拼搏努力，可能還是難以望其項背。像這些年的高考歷史上，就出過不少神童，的確是讓人仰望的存在。
他們靠着自己的聰明才智，以碾壓之勢，從同屆正常學齡的考生當中脱穎而出。然而在褪去神童的光環之後，這些神童如今又過得怎樣呢？今天我們就來盤點一下，高考歷史上的三大神童。
1.世紀新秀，北航奇才：最小博士生張炘煬
盤錦市的張會祥，是個勤勤懇懇的街道幹部。在妻子生下兒子之前，他一直過着平平淡淡的人生。可在1997年，初為人父的張會祥在教兒子認字時發現了一個驚人的事實：自己年僅2歲半的孩子居然認得一千多個漢字！這讓張會祥甚是吃驚，要知道一般人家的孩子，兩歲能認字就已經屬於聰明的行列，而自己的孩子2歲半居然就能熟練地辨識出一千多個方塊字，這隻能讓他想到一個詞：神童。
果不其然，識字不過是兒子神童人生的開始。時光荏苒，到2000年時，他想着兒子反正也聰明，就把才6歲的孩子送進了小學。進入小學後，張炘煬只用一個月的時間，就學完了一年級的內容，這讓張會祥震驚不已。於是，他又讓兒子跳級到了二年級。然而二年級對張炘煬來説似乎也未免太過簡單，一個月便完全掌握了。
就這樣，原本六年的初等教育，張炘煬用兩年就徹底學完了。到2002年時，8歲的張炘煬已經步入了初中生的行列。在初中時，張炘煬似乎“安分”了一些，老老師實唸完了初一初二兩年。但其實他是在盤算着一步大棋。
“爸爸，考完中考，我就直接考高考吧。”聽到兒子説出這樣的話，在震驚好一陣後，張會祥才表示同意。於是，在2005年的夏天，初三畢業之後直接成為高三黨的張炘煬憑着當地開出的户籍證明參加了高考，那一年，他只有10歲。
要説張炘煬的高考成績，其實不算多好，只有505分。不過，一想到有些人哪怕到20歲也不會有這樣的成績，張炘煬的成績恐怕也不算低了吧。更何況，大學畢業之後的張炘煬又在13歲時通過了北工大的研究生複試，16歲時直接成為了北航的博士生，稱他為高考傳奇神童絕不為過。
不過，成為博士之後的張炘煬似乎遇到了人生的瓶頸期，他的畢業項目遲遲不能結項使他在18年時差點被迫肄業。好在，在導師的幫助下，張炘煬的研究終於有了新的進展，也許不久，他就會開始為我國的科研事業做出傑出的貢獻。
2.光速初中，南科才俊：破格錄取生蘇劉溢
如果你還為僅用2年就完成初等教育的張炘煬而驚歎，就請看看排在第二的另一位傳奇少年蘇劉溢。好傢伙，這位被南科大破格錄取的蘇劉溢更是不把小學當“人”看：兩天半就讀完了小學。
蘇劉溢是一位酷愛讀書的零零後，和張炘煬一樣，他的家庭也沒有什麼煊赫之處，不過是泰安的一户普通人家。但是，蘇劉溢比起張炘煬有着更高的起點，他壓根就沒讀小學低年級，在步入小學校門的一招，他就已經是五年級生了。
在很多人剛剛成為小學二年級的9歲，蘇劉溢已經僅用1年的時間裏讀完了初中三年的內容。他不僅已經成為當地重點高中的重點學生，而且還掌握了那時方興未艾的信息奧數學科技，可以熟練地編寫程序，創建網頁，並榮膺山東奧數一等獎、希望杯英語一等獎等各項殊榮，受到所在高中的單獨教學服務。
就這樣，在10歲考生張炘煬創造傳奇的五年後，來自山東的蘇劉溢也在年僅10歲時參加了高考。比起張炘煬，蘇劉溢不僅成績更高几十分，而且運氣更好，因為當年恰逢我國著名高校南科大的創立，他被破格錄取為了南科大的第一位學生，攻讀信息學專業。
然而很遺憾的是，蘇劉溢在進入大學之後卻漸漸失去了神童的光環。他不僅上課不認真聽講，而且在和同學的相處上也存在着一些問題，甚至還有人説他沉迷網遊。總之，蘇劉溢在媒體中的銷聲匿跡，不能不説是一個悲劇。
3.未來可期，浙大才媛：刷爆朋友圈陳舒音
天才的經歷總是那麼相似。和前面兩位神童一樣，05年出生的陳舒音的義務教育也是以光速完成的。7歲，她讀完了小學，9歲，她考完了中考，12歲時，踏踏實實學完三年高中內容的陳舒音參加了17年的高考，並以理科620分的高分考入了雙一流名校浙江大學。而本文開頭的刷爆朋友圈的照片，正是他傳奇故事的一個側面。
能夠排在第一名，説明陳舒音比起前面兩位有更加突出的地方，細心的讀者想必應該看出來了，不錯，正是她的成績和她的心態。陳舒音的高考成績是620分，如果有人説五百多分只是次一級的分段的話，那麼能在廣東這樣的高考大省考到620分的高度，對於一個年僅12歲的女孩來説已經是絕對的傳奇了吧。
而且，我們説陳舒音心態好，從她對自己的評價中也可以看出。“我只是湛江二中和湛江二中港城中學裏的一位普普通通的學生，慶幸的是身邊有很多和我一樣勤奮可愛的同學，慶幸的是有很多很多辛勤勞動、盡職盡責、業務精幹的最美老師”試問，這樣高情商的自我評價，怎麼能不讓人對她的未來充滿希望呢？
三位神童的故事，令人唏噓。作為普通人，雖然無法在智商上和他們相比，但是依然可以從他們的經歷中，學到一些東西：
一、閲讀是“神童”的開始
前面提到的三位神童，儘管故事迥異，但卻有着共同的特點，那就是酷愛閲讀。就拿陳舒音來説，她自己稱自己小學六年級的知識都是讀書讀來的，而張炘煬的父親也説應該給孩子提供良好的閲讀環境。教育學證明，讀書對人認知能力的訓練遠勝過其他日常活動。既有趣味又有好處，必須承認：閲讀室“神童”的開始。
二、自己才是最大的敵人
不論是張炘煬還是蘇劉溢，或者陳舒音，你去看他們分享的學習秘籍，都會強調他們從來不追求名次。這並不是謙辭，實際上在教育心理學中，學習動機被分為兩種。一種是內部動機，一種是外部動機，後者把學習看作是一種競賽，而前者只注重學習得來的樂趣。大量事實證明，內在動機強的孩子，學習成績往往更加穩定，而想要增強孩子的內在動機，方法就是讓他們能夠懂得和自己比較，而不是和別人比較。
三、人的發展不只是智力的進步
既有非凡之事，須有非凡之心。發展心理學告訴我們，人的發展是多方面的，認知發展是身體發展的一個部分，其他譬如道德意識、社會化等也是人成為一個獨立個體必須有的能力。蘇劉溢的故事中，可憐的蘇劉溢之所以最後銷聲匿跡，和他單方面的認知發展不無關係。所以家長們在培養孩子時，如果單單抓住認知發展的話，可要小心自己孩子成為下一個蘇劉溢哦。
當然，您對於這三位神童的故事可能有不同的見解，如果您想分享您的看法，歡迎在下方留言，點贊~
陸北老師，國家二級心理諮詢師，高級育兒師，大學心理教師，寶媽一枚；多平台簽約作者，致力於用最直白的講述，讓父母瞭解最深奧的育兒知識，陪孩子一同成長！