小學生“檢討書”火了，一字一句耍勁小聰明，卻無法逃過老師法眼

有態度的育兒

現在孩子上學如果犯了錯誤，老師也不能進行體罰，就會讓學生寫檢討，在全班面前朗讀並且承諾不再犯錯。

這樣的做法會讓孩子覺得“丟面子”，所以以後再犯錯的幾率也就降低了，也算是現在老師懲罰學生的一種有效手段了。

但是有時候孩子犯了錯誤，是嘴上承認可是心裏卻不服。在寫檢討的時候也會把自己的真實想法寫下來，不過不敢“明目張膽”只敢耍勁小聰明，可是無論學生怎麼做，都逃不開老師的法眼。

小學生的“檢討書”火了，一字一句耍勁小聰明，卻無法逃脱老師的法眼

小明是班級裏出了名的“搗蛋鬼”，每天在班級裏總是各種惡作劇，寫檢討書也是一流，下面這篇檢討書就在網絡火了。

上課把前面女同學的頭髮綁在椅子上；把同桌的椅子上塗滿膠水；給同學的文具盒裏放小蟲子等等，做過的事情多到數不清。各科的老師拿小明也沒有辦法，只能找班主任訴苦。

這天小明又惹禍了，上數學課偷偷在下面吃東西，還慫恿身邊的同學一起吃，被數學老師發現了警告之後，零食不吃了，又拿出來手機開始玩遊戲。

班主任知道後罰小明寫檢討書，很快小明就交上來了，對於隔三差五就寫檢討書的小明來説真是太簡單了。

可是這個檢討書，從前往後看確實沒有問題，是承認錯誤的態度，一字一句耍勁小聰明，卻逃不過老師法眼。

原來斜着一行看到的內容是：老師你真醜。

老師真的是哭笑不得，這點聰明頭腦要是放在學習上，成績一定差不了。可是每天這麼惹禍也真是讓人頭疼。沒辦法只能把這個情況如實反饋給小明的父母，由她們來進行管教了。

小學生耍勁小聰明不尊重老師，家長應該怎麼做？

“學生對待老師的態度也取決於家長對待老師的態度”

比如：背地裏家長討論過老師，態度不夠尊重，或者對於老師發佈的通知不予理會，對於學校組織的活動不積極相應等等，都會決定孩子對老師的態度。

想要孩子尊重老師，家長首先要尊重老師，無論是在老師面前還是在背地裏，不需要太過於諂媚，只要正常態度就可以。

“如果出現了老師和學生的紛爭，站在家長的角度不是盲目的支持老師，也不是一味的保護孩子”

首先需要了解事情的真相，如果真的是老師做的不對，那麼作為家長要勇敢的維護自己的權益。如果確實是自己的孩子搗亂，對於孩子需要有嚴厲的批評，懂得尊重老師是做學生最基本的準則。

“勤瞭解孩子在學校的真實表現”

有的孩子情商很高，在家長和老師面前會是兩張不同的面孔。回家就是乖乖寶，聽話懂禮貌。在學校就是“搗蛋鬼”，惡作劇打架樣樣都做。

所以家長和老師最好能做到勤溝通，勤瞭解孩子在學校的表現，儘早發現問題儘早解決。

班級中有“搗蛋鬼”，老師該怎麼做？

1）班長和班委員很重要

在班級中選好合適的班長和班委員，不一定要學習好，但是要聰明、膽子大、敢説實話，當班主任不在班級的時候，能把實際情況反饋給老師。

在班主任的指導和幫助下，共同提高班級紀律。

2）不要太嚴格

有時候對學生的要求不需要太嚴格，不違反大方向，就給孩子留點空間。

和學生制定一個底線，讓學生知道哪些事情是絕對不可以的，剩下的事情就順其自然吧。有時候難得糊塗也是一種很好的管理方式。

3）讓學生摸不透

班主任不要讓學生猜到在想什麼、下一步要做什麼。這樣學生會有提前的準備，那麼對於工作就沒有實際意義了。

不用要求自己讓所有人都滿意，人無完人不可能讓所有人都滿意。針對班級裏的一小部分“搗蛋鬼”，制定不同的針對方案，各個擊破就可以。

對於班級學習好的同學，要重點保護，明確目標，不要受到其他人的干擾；對於性格過於活潑，比較調皮的孩子，需要家長和老師共同努力來引導。

很多人都説，越是調皮搗蛋的孩子，智商往往越高，只是沒有把心思用到學習上。所以無論是家長還是老師，正確的引導很重要。