教育熱點話題【深度貧困地區如何推廣普通話？】教育部長江學者特聘教授楊亦鳴：“三區三州”深度貧困地區不懂普通話的青壯年約有18萬人，對於此類人羣的推普，本質上是一種針對漢語零基礎且本身是文盲者的第二語言教學。目前的普通話教學環節還存在許多疑點和難點問題，比如，教材缺乏對象感，主要師資即普通話測試員和中小學教師在時間上很難協調本職工作與常年深入貧困偏遠山區推普的矛盾，大部分人由於不懂教學對象的民族語言，也難以承擔雙語教學工作。 解決深度貧困地區普通話語言能力問題，必須研製適用的教材教法，創新實施路徑。1.編寫速成學習專用的普通話基本用語教材；2.設計快速雙語教學方法；3.組織高校大學生志願者團隊統一培訓後開展工作，是實施“推普脱貧攻堅”的新路徑。
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來源:光明日報