全國人大代表、北京大學附屬中學校長王錚表示，教育的根本任務是立德樹人，是國之大計、黨之大計。政府工作報告提出，發展更加公平更高質量的教育，健全學校、家庭、社會協同育人機制，就包含這層深意。
王錚説，近幾年，國家陸續修訂了未成年人保護法、預防未成年人犯罪法，啓動了家庭教育法的制定，為教育體系的建設奠定了很好的基礎。但從微觀層面看，目前仍缺失一部學校教育法。
“學校是教育的實體。在學校、家庭、社會協同育人的機制上起主導作用。學校教育法的缺失，導致我們很多有關學生教育管理的內容雖然通過一項項文件、一則則通知、一個個要求提出來了，卻是‘頭痛醫頭、腳痛醫腳’，不能解決根本問題。”王錚舉例，比如學生減負問題，學生在校內的學習時間、學習要求是有規定的，但沒有一個學生在校內外、課內學習和假期課外學習相互關係的全面規定。結果，在學校不超時的情況下，家長將目光轉移到了校外的社會培訓機構，以至於社會培訓機構大有干擾和影響學校教育的趨勢。
王錚説，國外許多國家都已制定專門的學校教育法，針對學校的宗旨、責任、權利、義務，能做什麼、不能做什麼等，都有詳細規範。“所以，我們需要有一套關於學校教育和管理的立法，來統籌好學校教育、家庭教育和社會教育，保證我們的學生能夠在教育公平的基礎上健康發展。”
王錚説，教育是為黨育人、為國育才，也是最大的民生。如何將頂層設計通過教育政策、教育機構和教育法制落到實處，已經是一個緊迫的問題。“‘十四五’時期，希望有關部門能夠在這方面作出更多規劃。”
來源 北京日報客户端 | 記者 張蕾 趙瑩瑩 葉曉彥 潘之望
編輯：曾佳佳
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