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各位老師，各位同事：
暑假還沒有結束就提前召集大家到學校開會，非常不好意思。確實是因為有一些工作必須提前做好準備，我們才能順利開學。
“人心齊，泰山移”對於一所學校，一個團隊來説，大家心往一處想，勁兒往一處使，才能推動學校的發展。上學期，個別教師對學校發出了一些負面的聲音。我在假期裏認真思考了很久，有些心裏話要跟大家提前交流。
今天的教師大會，我先不談具體工作，先和大家分享五句話：
第一句話：“歲寒，然後知松柏之後凋也。”
我們當老師的常常教育孩子要吃苦，但有沒有反思過自己具不具備吃苦耐勞的品質呢？網上有一句話是這樣説的“累嗎？累就對了，舒服是留給死人的！”
學校行政一個暑假很多人一天都沒有休息，有的忙修建，有的忙着各類資料的準備，有的忙着學校規劃的商議和撰寫，還有各種管理培訓、學習和會議。我們清醒地知道：世上沒有一份工作不辛苦，老師們在家裏備課，準備開學工作更辛苦。
大家都要記住，你是在為自己工作，為自己吃苦！只有勤奮的教師才更加懂得學生的需求，只有勤奮的教師才能對教學駕輕就熟，經歷過折磨的老師，所掌握的知識和技能是別人拿不走的！
老師們，科學研究證實：愛動腦筋，愛思考，會行動的人，往往比較長壽。這也許就是“歲寒，然後知松柏之後凋也”的道理。
第二句話：“揚湯止沸，不如去火抽薪。”
這句話的意思是面對問題不能只看表面，要在深層次上解決問題。學校教育工作的問題很多。如果我們遇到問題，就説是別人的原因，怎麼進步？
一個教育工作者如果是不會承擔責任的人，就不會想去解決問題，就不會成長。學生品德有問題，就説這是
家庭教育的問題；學生學業質量不高，就説是家長不管不問；學生上課的紀律不好，就説是師德師風的法規有問題，自己當老師不好管，不敢管……
對於教育問題，表面上一片鬧騰，一開工作反思會，就是吐槽大會，都是別人的問題，這就是“揚湯止沸”，毫無智慧。智慧的做法是找自己身上的責任，問問我能為學生做什麼，我能為教育做什麼。這才更有價值。
第三句話：無所事事心更累
學校裏不養閒人，任何一個崗位都要做出應有的貢獻。我們從事的是教書育人的工作，不是養一些遊手好閒的人。每一個教師都要盡職盡責。我們學校有着很好的文化，教師因為敬業而心裏踏實。
我講一個例子，上學期期末我們有一位老師還有一年就要退休了。學校行政會本來打算安排她到圖書室工作，過度一下就退休安享晚年。其實不少學校都會採用這樣的做法。沒想到這位老師到校長辦公室找到我，説：學校現在這個情況，我們老教師更要做出表率，在一線站好最後一班崗，請求學校安排我擔任主課教學，依然做班主任。其他清閒的崗位讓我無所事事反而心裏更累，不好受。
老師們對比一下，我都覺得汗顏。這樣的好老師，我們要學習，要效仿。
第四句話：貶損學校就是打臉自己
上學期我們聽到有個別教師私下講學校不好。這樣好不好？我們有教代會，有正常的溝通渠道，為什麼有些老師偏偏不跟學校行政交流，就在下面冷言冷語，唱衰學校。有極個別教師的言論給人感覺這所學校馬上就要辦垮的感覺。這樣對你有什麼好處？
貶損學校就是在打臉自己，就是在出賣自己的身體和靈魂。因為每一個老師都可以選擇學校，既可以選擇前往私立學校和培訓機構，也可以向教育局提出申請調離學校。沒有必要一邊説學校壞，一邊在學校幹。
第五句話：“天道酬勤，愛出愛返”
最後一句話，我想表達的意思是教育是個良心活。“天道酬勤”，勤勉的教師能收穫學生、家長和學校真誠的感謝和讚譽。那些站在學生成長角度，學校發展角度思考問題，做好工作的教育工作者，必將得到愛的回饋。
作為一名優秀的教師，我們要追求自己身上的責任、付出甚至委屈大於榮譽和收入。你只能盡情地存在和盡情地釋放，才能收穫幸福的教育人生！
我相信每一位老師都是用心育人，用心工作，想把學校建設好，想把每一個學生教好的負責任的教育工作者。希望新的一學年我們能快樂工作，攜手向前！
下面請相關行政佈置安排具體工作！
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