學校要着力培養學生創新思維

廣州日報訊 （全媒體記者王浩宇）將來學校培養學生的什麼能力最重要？大數據和5G技術的成熟會給我們的教育帶來怎樣的影響？日前，廣東教育學會2020年度學術討論會暨第十六屆廣東省中小學校長論壇在廣州番禺召開。廣東省各地級以上市教育學會、各中小學、幼兒園代表等700餘人參與會議。

會上，未來學校研究院助理院長張翔作主題報告《新時代的未來學校新實踐》。廣東教育學會常務副會長、教育部“長江學者”特聘教授、 華南師範大學粵港澳大灣區教育發展高等研究院院長盧曉中作主題報告《面向未來：學生·教育·教師》。會議期間，還舉行了“校長治理能力與集團化辦學”“智能時代的教師發展與未來課程”“學校理科戰略建設” 三個分論壇，並頒發校長論壇及年度學術討論會徵文獎項。

盧曉中教授則表示，未來，學校要着力培養學生的創新思維，從過去的“從理論學習與社會實踐相結合”轉型成“將學生的創新思維與社會實踐相結合”。“過去我們的教育強調標準化，未來我們要搞訂製化教育，充分實現學生的個體天賦。”盧曉中教授説。在他看來，未來的教育是學生、教師、學校、家庭、社會等共同參與，融合構建的新生態。新時代教師的高素質、專業化、創新型的職業定位，承擔着落實立德樹人根本任務的時代使命，需要培養學生的學習能力、合作能力、交往能力、思維能力、創新能力。新時代的中國需要創新育人模式，培養能夠擔當民族復興大任的時代新人。

來源:廣州日報