要想作文得高分，就要看老師是怎麼閲卷的。抓住得分點，才能提高作文成績。今天就給大家説一説老師們閲卷時的“三眼淘汰法”，併為大家找出解決方法！
01
第一眼看整體
字體是否工整？卷面是否清潔？佈局是否合理？
——這是閲卷老師看到試卷第一眼內心的第一想法！
如果字體潦草、卷面骯髒、佈局不合理(頭大尾長身子小、段少字多密密麻麻)，會讓閲卷老師眼花繚亂，對作文總體有了一個不太好的印象。除非你的內容非常精彩，否則得分會比較低。
所以，我們決不能忽視文章的形式美——真正的美是形式和內容的完美統一。鑑於此，同學們應該：
1、書寫認真
字體工整，不草不連；筆跡清晰，黑白分明；字在格內，大小適中；卷面清潔，不塗不抹
2、佈局合理
頭尾短小顯精悍。開頭結尾段字數均應控制在百字以內。
段落稍微多一點。若段落太少，既不美觀又無層次感，更讓人覺得滿眼都是密密麻麻的字，容易引起視覺疲勞，一般情況下，千字以內文章分成6段左右為宜。
3、選好文體
一般説來，如果寫記敍文，運用小標題、日記體、分鏡頭式等片斷組合法寫成的文章清爽直觀、思路清晰，能給人整體美感的效果，易引起閲卷老師的興趣。
02
第二眼看審題
文章的審題是否準確？角度的切入是否得當？立意是否準確鮮明？
若審題錯誤、角度失當、立意不明等，即平時所説的“跑題”，那你的文章也就沒戲可看，幾乎等同被判為“死刑”了，即使你的語言再有文采，事例再豐富新穎等等，亦是英雄無用武之地！
另外，應引起我們高度重視的是：考場作文不宜寫得太含蓄、深沉，否則，讓閲卷人不易把握；再説，高考閲卷任務緊，誰願通過反覆閲讀來琢磨觀點？所以，要讓閲卷人對你的觀點一目瞭然，有如下對策：
1、精心打造標題
看標題，是老師瞭解文章是否切題的一個非常重要、必不可少的步驟。
因此，我們擬題時，不妨將切題的字眼嵌入其中，如《美妙在於創新》、《常懷敬畏之心》、《深厚積累鑄就一鳴驚人》、《智慧是一種境界》等。其中“創新”、“敬畏”、“積累”、“智慧”就是切題的字眼。這些標題，既體現了你的觀點，又文采斐然，怎能不讓閲卷老師眼前一亮，大為振奮！
2、恰當使用副標題
若正標題不易懂，則輔以副標題進行提示，如高考佳作《人言詭鬼——捨棄欺詐，還我誠信》；
若正標題一般，則佐以副標題吊人胃口，如高考佳作《心靈的選擇——陸游與詩、國家》。
3、巧妙運用題記真
如高考佳作《華容道》，引用了孟子的一句話作為題記來開篇明旨：生，我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，捨生而取義者也。
4、用心寫好首尾
開頭和結尾是老師尋找文章觀點的“戰略要地“！
所以，如果寫議論文，最好開頭用言簡意豐的語言開門見山地擺出觀點，結尾以韻味無窮的語言呼應觀點。另外，還可在文中反覆緊扣文眼。
5、少寫心理感覺
感覺這東西，往往是説者清楚，聽者模糊。寫多了，易陷入“隱晦“，讓人誤認為“跑題”。因此，建議大家該敍事時敍事，該説理時説理，該抒情時抒情，千萬別“跟着感覺走“。
03
第三眼看選材
材料是否切題？是否豐富？是否新穎？
若選材不能説明觀點，則屬牽強附會；若材料單調，則説理空洞無力；若材料平庸，則落入俗套。鑑於此，建議同學們：
1、列一個材料菜單
當我們圍繞立意選出材料後，不要急忙下筆，要進行一番分析、比較和篩選，力爭既切題又新穎獨特。
如果説，前兩眼淘汰的是“假冒偽劣產品”，那麼，第三眼淘汰的就是平庸之作了。
當然，並非經過這三眼的檢驗，你的作文就能得高分了，老師還會通過第四眼、第五眼甚至兩三遍來看你的立意是否高遠，構思是否新巧，語言是否有文采等等。
或許你會説，作文的規矩也太多了，不錯，考試作文依然是“帶着鐐銬跳舞“——既要符合應試作文的要求、規矩，又要跳出激情，舞出精彩。這其中的奧妙，就看你的適應與創新的能力了——適應者生存，創新者取勝!