大眾網·海報新聞 記者 張雅新 青島報道
“做教育要有‘課程變革思維’”“育人方式形成科學體系”“辦成百年名校是我們共同的目標”...9月23日下午，華青教育集團黨委“三述”專題交流會在青大附中高中舉行。會上，回顧優質高中戰略一週年概況並就“如何辦好一流的高中教育”展開交流。
青島市教育局基教處處長項駿、華青教育集團黨委書記、總經理李蛟龍，華青教育集團所屬各學校黨支部書記、校長以及全體教職工參加此次交流會，青大附中高中校長閆洪全主持會議。
九個關鍵詞回顧“優質高中戰略”
如何辦好一流的高中教育？“自2019年9月，華青教育集團提出‘辦一流的高中教育’至今一年的時間，用九個關鍵詞來概括：確定了優質高中戰略的發展定位、提出五個‘堅定不移’、讓教育接踵發生、走向變革、走向榮耀職業生涯、有價值的管理、迎接新的挑戰、同時面臨新中考和新高考，賦予教育新內涵，新風貌。”閆洪全在會上帶領大家回顧了過去一年學校取得的成績，從學校的發展定位、課程建設、教師發展以及管理等多個方面進行概括。
過去一年，青大附中高中在優質高中戰略下確定了第一個定位，要“堅定不移的發展優質教育，讓我們的教育更有內涵”。“做教育必須要有“課程變革”思維，推進課程建設，教育的過程在某種程度上就是一個‘做課程’的過程。”閆洪全表示，去年在教職工大會上，學校提出了“堅持全人教育，注重多元發展，強化優勢技能”的辦學思想。今年學校全面復課後，對老師們提出了“用愛與責任走向榮耀的職業生涯”，要求老師們要有專業化的成長、要有責任擔當和教育情懷的培養。在學校管理方面，用“內在拓展，管理跟進”的基本思路，讓整個管理跟得上，作為一種好的生產關係，去促進教學生產力的增長。
八個“一流”定位 辦一流的標準教育
什麼是“一流”？怎樣做到“一流”？閆洪全在會上和大家分享了八個“一流”定位。在他看來，“一流”這兩個字任重道遠，一流的辦學理念，對接人才成長，對接國家戰略，對接國際化等，既然提出，就要作為今後的目標去落實。除此之外，一流的育人方式，一流的師資隊伍，一流的校園文化，一流的治理體系，一流的畢業學生，一流的辦學條件和一流的社會聲譽都是必不可少的，要在接下來進一步的完善，進一步的修正，來進一步的做好定位。
“在成為一所優質高中的路上，還存在不少問題。”閆洪全表示，學校的發展理念還需落地生根，育人方式也需要靈活、多元化，給學生儘可能多的提供平台，培養學生的個性化發展。課程思維的樹立，師資建設的科學機制，辦學條件的升級等都是學校今後發展中需要面臨和解決的問題。因此，也概括了近期需要解決的核心問題，並提出相應要求。
名師引領、教研組建設、班級管理 體現“新跨越”
會上，青大附中高中首席教師代表劉元靜、教研組長代表王興東、班主任代表於曉三位老師分別從名師引領、教研組建設和班級建設三個方面進行經驗的分享。劉元靜在分享時談到，“課堂無小事，教學關人生”，教學不僅傳授知識，更要激勵和喚醒學生。她以英語學科為例，通過“興趣激發、突破再造、授之以漁”的方式，圍繞英語學科核心素養，引領學生髮展。
對於學校教研組的建設，王興東表示，自學校創辦優質高中啓動以來，優秀教研組建設也同時啓動，通過實施“優秀教研組建設”，辦公室文化、學科發展都發生了天翻地覆的變化。教研組由原來的上傳下達轉變為教師的專業成長和學生的個性化發展的平台，成為教師最基本的、現實的、主要的學習型組織。學科教研由“閉門造車”轉變為“名師引領”。學校引進“學科首席教師”，打造了高中教育的“名師高地”，推動了青年教師專業發展等，讓老師和學生都有了進一步的提升。
升級“一流教育”標準 體現“大家”教育
交流現場，高中部的老師們還在微信羣裏分享了“三個一”，每位老師圍繞優質高中建設講一個典型案例，寫一段體會感受，提一條意見建議。薛原在分享中談到，“在這一年中、名師領航、虛擬大學、個性研學、課堂創新、校本課程等。使青大附高中媒每天都迎接嶄新的變化。各項社團的創建，讓學生們可以施展自己的才能。”記者在看到老師們用心的分享和建議，也看到了每位老師對青大附高中辦成“一流高中教育”的信心。
會上，華青教育集團黨委書記、總經理李蛟龍從集團發展的角度談優質高中戰略出台的背景，他表示華青教育集團從2000年開始辦學，從幼兒園到小學、初中，再到高中，辦好優質高中也就意味着整個基礎教育板塊，15年教育這個模式是成功的，這也是華青教育集團辦教育的初 心和使 命。“辦成百年名校是華青教育的目標，雖然會遇到很多困難，只要望們大家都有一個共同的理想信念，去努力，就一定能夠實現。”他表示，一流高中教育的建設，要落在課堂，落在教育教學，落在社會實踐上。強調“創新、快速、篤行”，在原有的基礎上創新，在教育教學上創新；還要保障學校裏的設想和想法可以快速實現，更要堅持“篤行”。
青島市教育局基教處處長項駿對“辦一流教育高中”提出，要升級一流教育的標準，在尋標對標中找標準，從優秀教師中找標準，從新要求中找標準；要具化一流教育標準，能夠做到“責任到人，任務到事”，做出讓大家口口相傳的教育品牌；還要建立引領一流教育的標準，“以小見大辦教育”，做到從大處着眼，小處着手，滿足學生個性發展的能力，學校教育要做到人人蔘與，才能辦好一流教育。