對於寶媽來講，無論是語文好，還是數學好，都是值得高興的一件事情。
但是當有一天，寶寶的成績並不能如願，那麼語文和數學哪個成績好佔優勢呢？
面對這個問題，我想寶媽們都有很多想要討論的地方。
一、如果孩子的成績平平，那麼語文和數學哪個成績好佔優勢？
很顯然是數學，為什麼會這樣説呢？當孩子的成績並不是拔尖的類型，那麼這個時候補數學提升成績快。成績的好壞直接影響到孩子的自信心，成績好了相應孩子對學習的興趣也會大大提高，這對提升孩子的學習信心有很大幫助。
同時，成績平平的學生很多時候也很難得到老師的更多關注以及周邊同齡人的肯定，這個時候如果有一科成績能拿得出手的話，對提升孩子學習的自信心是很有幫助的。
當然，有優勢也有劣勢，畢竟升級考試永遠都是算整體的，並不是算個體。所以有一科成績好，其他科目成績太差，也會直接導致孩子一直厭倦其他科目的學習。
小林是一個四年級的學生，數學成績一直很好，但是英語一直墊底。正常來講英語是很容易補起來的。畢竟小學的英語就如前面講的：課文+語法。課文熟練背誦，單詞會默寫，語法熟練掌握，那麼英語成績應該是手到擒來。只是小林的媽媽怎麼努力的幫助小林提升英語，英語的成績始終一動不動，借用小林的話，他對英語提不起一點興趣，反倒對數學很感興趣，在學英語的時候總想着數學的題目。
這完全是身在曹營心在漢，這就是孩子偏科嚴重導致的一種情況，面對這種情況，要改善孩子整體成績是很費心思的。
二、如果孩子的成績很好，那麼語文和數學哪個成績好佔優勢？
有一句話是這樣説：得語文者得天下。再越往後方面看。當數學成績已經無法和同學們拉開差距的時候，那麼語文成績好的顯然更佔優勢。
前面講，數學成績很好補起來，但想補好語文成績，就沒有那麼簡單。
這主要是什麼原因呢？
數學是邏輯方面的問題，疏通邏輯關係，以及打通前面的知識與現在知識的關係，就能夠水到渠成地考個好成績。
語文並非如此，你也不是你讀得多，寫得多就能夠輕鬆把成績補起來。
小學階段，在低年級這種方式還可以這樣做，到了高年級實際上語文講究了很多的答題策略，如果沒有很好掌握這些答題技巧，實際上語文是很難考高分的。
所以，當孩子各科成績都不錯的時候，我們是會建議孩子要多看課外書以完成對課外知識的瞭解與積累。
三、學好數理化，走遍天下都不怕
這個時代，對理科有一種偏愛。而學好數學，又是學好理科的前提。小學階段的數學無非就是計算能力的習得。很多孩子在學習數學的時候，總因為計算的簡單而忽視了計算的訓練，計算的時候不是口算、不是心算，而是掐指一算，出錯是常有的事情。學數學使人嚴謹，數學極好的人，語文也不差，理解力、閲讀能力都是相通的。低年級的時候，語文學得好，幫助數學的理解，等到了高年級，理解能力不足，閲讀能力差的已經很難學好語文，更別提學好數學了。