殷碧玉（南通市海門區四甲小學 語文老師）
殷碧玉
小東同學是我班的一個比較特殊的小男孩，他的媽媽離家出走，爸爸在外打工，家裏只有年邁的奶奶和上中學的哥哥，是個典型的在家沒人管的孩子。他上課時思想不能集中，有時還要搗亂，做作業時動作很慢，而且不肯動腦筋，回家作業經常不做，即使做了，也做不完整，書寫相當潦草，小組長每天都向我告狀。於是，我找他談話，希望他能遵守學校的各項規章制度，以學習為重，按時完成作業，知錯就改，爭取進步，爭取做一個人見人愛的好孩子。他口頭上答應得好好的了。可他就是“勇於認錯，堅決不改”，依然我行我素，毫無長進。每次我都要被他氣暈了，多少次想還是算了吧，或許他是根“朽木”。但又覺得身為班主任，不能因一點困難就退縮。我把心一橫:不轉化你，誓不罷休。
為了轉化小東同學我採取了以下措施，我先找他談話，讓他意識到自己哪些地方做得不對，然後問他： “你想改正錯誤嗎？想做一個討人喜歡的孩子嗎？”他不説話，但用力地點了點頭。我用接着説：“我知道你其實是個要求上進的孩子，放心，只要你真心改正，老師和同學們都會幫助你的。”接着我又和他談了許久，從家裏情況一直説到學習生活。在那一次長談之後，他無論是在紀律上，還是在學習上，都有了一定的進步。當他有一點進步時，我就及時給予表揚，使他處處感到老師在關心他。同時在生活上我也給予他許多幫助，經常給他獎勵學習用品。我一位朋友聽説了他家的困難，特意幫他買了許多衣物讓我轉交給他。大家的關心讓他感到温暖，他逐漸端正了學習態度。
為了提高他的學習成績，我特意安排一個責任心強、學習成績好、耐心細緻的女同學小利跟他坐，併成立一個學習小組。我對大家説，每個人都是我們這個大家庭的一員，我們不能讓一個同學掉隊，所以我們要儘自己最大的努力，耐心地幫助小東。大家紛紛答應，並充分利用課餘時間或、課堂時間幫助他。有時，同學們也會顯得不耐煩，説小東學得慢，學得不專心……此時，我就跟大家説：要有耐心，慢慢來。後來，小東取得進步時，除了表揚他，我還充分肯定了同學們的付出。説：“小東的進步離不開同學們的幫助，特別是同桌的幫助。”大家的積極性更高了，小東學習上也更努力了，全班形成了無比團結向上的氛圍。
原來愛心和耐心真的能創造奇蹟！
校對 徐珩