“正數第一”的卷子上可能看到的都是千篇一律的答案，但“倒數第一”的卷子上絕對能看到千奇百怪的答案。
我家孩子的老師就經常在朋友圈中分享一些孩子們“奇怪”的答案，像這種把5：20看成“5：85”的都不算什麼，下面的那些“倒數第一”試卷才讓老師哭笑不得！
“倒數第一”試卷之“草圖”
我猜這個孩子肯定是看題的時候不專心，只看到了草圖沒看到趙州橋，還真就畫出來了一幅名副其實的“草圖”，還認真的標註上圖中的草。
不過，這道題最妙的地方還要數下面的感言，《小草》的歌詞再配合上老師的“扣十分”莫名有種可憐的感覺。
“倒數第一”試卷之“按要求做題我最棒”
這個孩子一看就是語言理解能力不行，題目讓“倒着寫”他就真的“倒着寫”！
我估計孩子做完這道題還覺得“我最棒”呢！
“倒數第一”試卷之“扶搖直上九萬里”
這位同學一看就是平常沒有認真背詩，4句古詩只有第一句背下來了，結果還寫錯了字。
還試圖用“姑蘇城外寒山寺”碰一下正確答案，結果一分也沒拿到。
最過分的是，最後一空明顯是白給的答案，他咋就那麼懶呢！連抄都懶得抄，扣八分一點不冤！
“倒數第一”試卷之“高耳機”
這個孩子生動的詮釋了什麼叫“考得沒背，背的沒考！”
關鍵他背的這句名言也寫錯了，“進步”寫成“近步”、“階梯”寫成“梯子”，就連高爾基都寫成了“高耳機”，真是笑死人了！
“倒數第一”試卷的背後，是學習習慣的大問題！
從上面這幾個例子上看，導致小學生成績差的原因無非就是讀題時馬虎、理解能力不足、“手懶”不願意多寫、“腦懶”不願意多背這幾個問題。
而在這些問題的背後，隱藏的是孩子學習習慣不好的大問題！
要知道，孩子一道題做不對頂多扣十分，可要是學習習慣不好，可是要影響十幾年的學習生涯的！
所以家長可別覺得，小學一、二年級的題簡單，就疏於對孩子學習的管理。
一定要從小學開始幫孩子養成良好的學習習慣，剋制孩子馬虎（不專注）、懶惰、不自律的壞毛病！
家長可以從以下小事入手：
1、多陪孩子閲讀，讓孩子看感興趣的書，引導孩子多看書、多思考；
2、利用好假期時間，制定每天學習的計劃（每天的學習任務量可以少，但一定要做到每天堅持。）；
3、預習、複習，每天預習提前瞭解要學的知識，每天覆習幫助記憶減輕考前複習任務量；
4、給孩子留出自己的時間，讓孩子去做自己喜歡的事情。（如果家長把時間安排的太滿，孩子就沒有主動性，像個糊弄工作的“社畜”。）
俗話説“工欲善其事必先利其器”，好的學習習慣、學習方法就是最好的學習工具！
如果家長本身不知道如何培養孩子學習習慣、學習方法的話，也要及時想辦法彌補，像我之前工作忙，沒時間細摳孩子的學習方法，就給他找了一套《孫小聖成長記》的繪本，讓他自己跟着繪本學。
像這本《我愛學習樂趣多》中就講了很多學習態度、方法方面的內容，包括如何預習、如何複習、上課狀態、怎麼做到勞逸結合、閲讀習慣等內容。
繪本還有配套的手賬和獎勵貼紙，孩子可以從手賬中學習一些與學習有關的遊戲、記筆記的方法、預習複習的記錄方法等內容，還可以在手賬中打卡課外閲讀……
這套《孫小聖成長記》的小學篇一共有5冊，分別是學習閲讀方面的《我愛學習樂趣多》、入學準備方面的《我上小學了》、人際交往《我會交朋友》、習慣培養《我能做得更好》、《我知道該怎麼做》