話題|讓你讀 5 年博士，最後做高校輔導員，你願意嗎？

這幾年，關於學歷貶值和博士就業去向的討論，一直很多。而最近，同濟大學一則2020年博士學歷招聘啓事，也引起了大家的熱議，招聘啓事如下：

這幾年，很多高校都在加大輔導員的招聘力度。

不難發現，部分高校對輔導員的學歷要求已經上升到了博士學歷，比如中原工學院、蘇州大學、重慶郵電大學等。

眾所周知，博士學制為三年制（有消息稱：博士 3 年制將成歷史，4 年制崛起），但實際上能夠按時畢業的人少之又少。讀博期間，嘔心瀝血地做實驗，努力爭取在行業領域的頂級期刊上發表文章，希望在畢業後能用自己所學的知識，去解決專業領域的難題。

最後，讀了 5 年博士的你，終於「考」上了輔導員。

有人説：這是對人才的浪費
首先，國家花了那麼多的心血培養一個博士，更應該讓他們在科研方面做出更多的成績，而不是跟本科生、碩士來爭奪就業資源。
其次，高校輔導員屬於行政人員，對於專業性要求沒有那麼高，完全不需要博士這麼高學歷的人來擔任。

再來，在輔導員崗位上博士自身的價值無法得到實現，尤其是理工科博士，比如生物學科的博士。他們苦讀博士數年，諸多專業技能傍身，畢業之後卻選擇做高校輔導員，不得不説這是對資源的極大浪費。

最後，輔導員作為溝通學校和學生之間的橋樑，對社交能力的要求更高，而博士在就讀期間大部分時間待在實驗室，與身邊人的交流變少，社交成為其最薄弱的方面。讓一個人從事自己最不擅長的工作，這無疑是事倍功半的安排，對於社會來説也是嚴重的資源浪費。

但多數人還是接受這個事實的，在遍地都是研究生的現狀下，適當提高招聘要求也是正常現象，何況連小學高中的教師招聘都要求碩士學歷了，管理更高層次的本科生學歷要求當然也要升級。
也有人説：學歷貶值，要求博士學歷無可厚非
輔導員的全稱是思想政治輔導員，主要負責學生的日常管理、心理疏導、職業規劃等方面的管理，扮演着學校相關部門、專業課老師與學生、家長之間溝通橋樑的角色。
目前國家要求學校輔導員與學生之間的比例為 1：200，即 1 個輔導員負責 200 個學生的管理。輔導員的工作看似簡單，實則需要花費極大的時間精力。而且現代社會，大學生所承受的各方面壓力十分巨大，一旦學生的心理狀況出現問題，輔導員面臨的將是學校和家長的雙重壓力，因此對於輔導員自身的能力素質要求更高也無可厚非。
現在高校的輔導員一般為招聘的研究生，招聘要求一般只需要中共黨員、從事過學生工作和學歷要求，對於應聘之人的專業並沒有提出要求，導致現在高校經常出現文科出身的人任理工科專業輔導員的現象，文理科學生所存在的思維差異是顯而易見的，這樣的差異，時常導致輔導員工作無法展開，學生怨聲載道，學校工作進展艱難。
綜上，對於更有能力、更專業的輔導員的需求就顯得更為迫切，而且現如今，由於各大高校擴招，遍地是本科生、碩士研究生，所以出現要求博士出身的輔導員的招聘公告也不足為奇了。
根據中國教育在線[1] 的一項調查，近十年來，我國的研究生教育進入高速發展階段。學位授予量增長的同時，博士生的招收數量有了大幅提升。

數據來源: 教育部

2018年在各學科的博士招生比例中，工學佔比最高，達到39.41%， 其次是理學19.78%、醫學14.71%、管理學5.14%、法學4.93%。

數據來源: 教育部

而招生帶來的最直接變化就是在博士生的就業去向問題上，結合近幾年各高校公佈的就業質量報告統計顯示，博士畢業生中的43.90%進入了高等教育單位，10.80%進入了科研院所，10.10%進入了事業單位。
隨着學術勞動力市場的日漸飽和，很多高校和科研單位均要求博士畢業生具有博士後工作經歷，有2.90%的博士生選擇在畢業後從事博士後工作。
用通俗的話來講就是高校招收的職位要求越來越高，博士學歷甚至只是起步要求，而面向碩士的職位與以前相比更是少之又少。
因此，對於高校招收輔導員也需要博士學歷這件事，有的網友覺得，這可能是研究生學歷含金量開始降低的一個表現。