本文轉自：人民日報客户端
有這樣一羣孩子，他/她們像在天上的星星一樣，閃爍卻又遙遠，只活在自己的世界裏，他/她們就是孤獨症患者。
近日，為充分調動孤獨症兒童的運動參與積極性，提升孤獨症羣體的社交溝通能力，長沙理工大學體育學院研究生社會實踐團在副院長潘紅玲教授的帶領下，走進長沙市天心區昊天啓智兒童發展中心，開展“青春之我，服務社會，擔責為民”暑期社會實踐活動。
守護“星星的孩子” 長理學子在行動
守護“星星的孩子” 長理學子在行動
調研團通過前期的資料蒐集和實地考察，在機構負責人王禮筍的協助下，結合“動態教學”模式，針對孩子的反應模仿、手眼協調、協作競爭等能力設計遊戲方案。在社會實踐活動現場，主課老師通過遊戲互動及時鼓勵表揚的方式調動課程氛圍，推動孩子積極融入，輔課老師則一對一地觀察孩子們的反應並幫助其建立合作參與意識，從而及時有效地調動兒童的積極性、參與性，同時輔以行為矯正。
首堂課結束後，實踐團得到了機構負責人和家長的高度認可，不少小朋友對新鮮的課堂模式和調研團建立了相當的信任感。下階段，調研實踐團將整理調研材料，嘗試更多的社交體育遊戲，針對孤獨症兒童的社交遊戲設置提出可行性建議，為孤獨症兒童的康復訓練實施和推廣貢獻長理青年學子的力量。
據悉，這是該院連續三年暑期開展關注孤獨症兒童的活動，旨在針對孩子的反應模仿、手眼協調、協作競爭等能力設計遊戲方案。通過團體遊戲輔導，為孤獨症兒童設置個性化體育遊戲，促進社交融合來提升他們對運動參與的興趣。體育遊戲干預在多個層面對孤獨症患兒的心理和行為矯正有着積極的作用，是一種有效輔助手段。（徐慧明）