執筆：小夢
定稿：筱沐
“隨着時代的發展，很多課本上的知識都有了新的更新”
現在只要是家裏有上學的孩子，家長都會苦不堪言，不是別的就是輔導孩子作業的問題，簡直會讓家長們火冒三丈，而且很多時候也在質疑自己知識水平不夠。
可以説是“輔導孩子作業不是瘋就是魔”，不過這也不是我們抗拒就能解決的事情，因為畢竟現在主張“家校合作”。
不過輔導作業是好的，但是不要以為家長輔導作業老師就輕鬆了，老師們反而沒有輕鬆，還更火冒三丈了！
“不會就別亂教”，班主任羣裏發怒：別再告訴孩子8是封口的了
小靜和兒子幾個關係好的同學家長一起給孩子找了一個一起寫作業的場地，這樣幾個家長可以通過不同比較拿手的方面分別輔導孩子。
本來以為這樣是好的，結果卻導致被老師在羣裏通報批評，要説起這事情的源頭那還要從一個數字説起，因為這天老師在檢查作業的時候發現這幾個孩子的數字8都是畫了兩個圈圈。
然後就在課堂上主要説了這個事情，結果孩子們都站起來説：“小珍在清華當老師的爸爸都説8就是這樣寫的”。
老師被氣炸了，也不敢和孩子説，直接在羣裏發怒：“家長不會就別亂教，別再告訴孩子們8是封口的了！8是開口的！”。
其實不但是這幾個學生的家長，其他學生家長也是一臉懵，他們本來也注意孩子寫的數字8，這下注意了以後都頭冒冷汗。
如何更嚴謹的輔導孩子作業？
1. 跟上課本更新
“78%的家長每天陪孩子寫作業，75.79%的中國家長和孩子因寫輔導作業發生過矛盾。”
所以我很清楚作為父母給孩子輔導作業的時候那種容易被點着的心情，不過有很多家長自以為是的很嚴重，他們認為自己讀過書，並且走過這麼多路，一定是對的。
所以在孩子反駁自己的時候就會感覺很生氣，不過這是錯誤的，因為不得不説時代都在更新換代，更何況是書本上的知識的，一代一代研究學者出現。
一定會有新的言論出現，所以我們作為家長不要盲目自信，要跟上課本更新的進度，不要用自己過去的知識逼着孩子接受。
最後只會讓老師也難做，讓孩子更不知道該相信誰。
2. 不懂就問
“據瞭解其實學歷越高的家長，越不輔導孩子作業”
這個調查結果出來以後很多家長大吃一驚，因為和自己想的相反了，有這條件為啥不自己親力親為？因為他們學歷高，就會更加註意孩子的輔導準確性。
他們認為自己的學歷尚淺裏並且也不是專業的，害怕給孩子教錯，那麼這些人都有這樣的想法，身為學歷不算高的我們更要注意了。
我們可以藉助身邊高學歷的人腦袋，要是有拿不準的題目就要注意問，不懂就問，作為家長為了孩子面子什麼的都可以不要。
在輔導孩子作業時我們要注意什麼？
1. 不要發脾氣！不要發脾氣！
“小學一年級就有28.65%家長反映孩子負擔重，在二年級時家長反映孩子負擔重的直線飆升到40%左右。”
這樣的數據表明了，身為家長我們都覺得孩子們很累，那麼更何況是孩子本人了，他們會更加疲憊，孩子們本身對接觸新事物的接受程度就慢，
再加上家長輔導的時候脾氣爆炸，總是發脾氣，孩子就更害怕了，這種壓力真的會讓孩子患上心理疾病的。
這樣可就有點得不償失了，畢竟現在孩子心理疾病越來越多，並且嚴重的會導致孩子有輕生的念頭。
2. 寧願空着也不要硬灌輸給孩子
現在很多家長就是害怕自己的文化水平暴露，很多題目不會也是硬糊弄上的，這樣你們就錯了，因為你們在讓孩子寫上錯答案的那一刻，孩子就永遠記住了。
並且還很難以改掉這樣的印象，這樣你們是有面子了，但是孩子卻因為這個永遠記不住正確答案，要知道在中考高考上一分能刷掉好幾萬人。
所以家長們要拎清楚，到底是什麼比較重要，不要因為自己的面子，讓孩子錯失上重點的機會。
網友熱議：
拉夫特爾：“上了幾十年學了，都是教的是風口的，天王老子來了我也不改！”
偉業：“你作為老師，要把8字的學法和筆順講清楚，而不是糾結於封不封口的問題，要是孩子聽了你的講解寫8字還是畫兩個圈，只能説是你們學藝不精授課方法不行”。
你們認為8是封口的嗎？你們輔導作業也是火冒三丈的嗎？歡迎大家屏幕下方留言！