現在的年輕家長們，對待孩子的教育問題都是特別重視，而且一説起來還都是一套一套的，連“窮養兒、富養女”這樣的老一套理論，都被他們奉為是金科玉律一般的存在。
這種理論確實也是有着一定的道理，可就算道理再怎樣，也要將其維持在合理範圍之內，如果過分了，任何的道理都會顯得毫無意義。
窮養兒可能是對孩子的一種傷害
一位在學校當老師的朋友? 就給我講了這樣一件事。
朋友在當地的一所知名中學任教，這所學校的教育水平和學生的考試成績也都是有口皆碑的，好多家長都是花很多錢才能讓孩子來此上學。
這所學校中大部分學生的家庭條件都挺不錯的，就算是平常學校要求穿校服，學生們也會搞一些小心思，比如漂亮的揹包和名牌的運動鞋，總之每個學生雖然都是一樣穿着校服，可是除了校服外都有着自己與眾不同的裝飾。
如此情況之下，朋友班裏卻有一個學生和大家相比非常不同。
別的學生每天都是開開心心的，可是這個叫做小華的學生，卻總是悶悶不樂的狀態。
小華總是穿着一雙有些髒、舊的帆布鞋，背的書包一看也都是舊得不像樣子了。
朋友還説自己有次還看到小華被別的同學欺負，覺得可能是因為小華的家庭條件有限，就非常同情，希望能夠多給予幫助。
朋友要來了小華家長的聯繫方式，希望能做一次家訪，以便更好地瞭解情況。
可是當朋友收到小華家長提供的地址後，有些驚訝，因為這是當地最高檔的小區之一。
朋友到了他家裏面後，發現小華父母的穿着打扮都是比較上檔次，再對比小華的穿着，感覺根本不像是一家人，像是走錯了家。
後來的談話中朋友才知道，原來小華家長深信男孩要窮養。
等到朋友説出小華在學校的狀態後，他的父母也是非常吃驚，完全沒料到自己的行為會對孩子產生那樣不好的影響。
窮養兒可能會給孩子造成的傷害
“窮養”可以，但是很多人卻沒搞清楚具體的做法應該是怎樣的。
如果單純是在金錢和物質的層面上壓抑孩子的需求，比如小華的同學們都是穿着光鮮亮麗的，可是小華自己卻是破舊的書包和帆布鞋，這樣只會導致孩子越來越自卑。
日常生活中正確的窮養應該是，家長儘量減少孩子對自己的依賴，讓孩子通過對生活的摸索，提高自理能力。
對於孩子提出的需求，家長也不能全部拒絕，而是有選擇性的支持，或者是教會孩子付出才有回報的道理，讓孩子通過勞動來得到自己想要的東西。
這樣既可以讓孩子更加體諒父母的辛苦，也能避免讓孩子養成妄想不勞而獲的心理。
男孩應該怎樣“富養”
男孩的富養不是在物質方面，更多的還是應該在其精神和興趣層面。
培養一個優秀的孩子，除了要有一定的物質基礎外，也不該只注重學習成績上的表現，更多還應該在於其品質的培養。
所以，家長們也該更注重孩子的性格和品質的培養，並且儘量給孩子提供一個温馨且充滿安全感的家庭環境，作為其成長的依託。
孩子變得樂觀自信，善良堅韌，這才算是正確的“富養”。
除了性格品質外，孩子興趣的培養也是同樣重要的，畢竟全面發展的孩子比只知道死讀書要好得多，同時這也是一次對孩子自信和社交能力的培養。