臨近中考，很多家長都為孩子的中考作文焦急。其實用心準備幾篇，只要到時進行有效遷移，孩子會省去很多時間和精力。
週日嘗試着寫了兩章，沒想到居然獲得讀者很大的肯定：昨天剛更完第二章，關於母愛的選材和寫法，就售出十幾個，購買的網友反饋很不錯，簡單實用好操作。
今天一看已經售出二十多，還是生怕不完美，一天都在考慮怎樣寫孩子們能一下看懂，並且會操作，中考能遷移用到。
今天忙了三個小時，專欄終於更完了第三章。因為白天有位購買專欄的朋友説孩子六月底就要中考，所以一下班，放下包就開始更新專欄。
力求在保證速度的同時也能保證質量，需要的朋友早點入手，前五十名還可以享受白菜價入手，五十名以後就要漲價了。
豈止是高職院校“教改風”當休矣!現在很多教改，都是打着改革旗號的偽教改，甚至反教改。
首先，當前教育最迫切的問題是不依法治教，也就是説現行教育法律法規並沒有得到落實，改革是“變法”，現行法律沒有得到落實，沒有切實保障教師教育教學權利，卻追求“改革”，不是搞表面功夫嗎？
其次，對於教改來説，教改的價值是讓教育迴歸教育，促進教師職業化、專業化發展，但行政主導的改革，卻在折騰教師，分散教師精力，與提高教育質量背道而馳。
也不要怪現在的高職所謂的教改，你看上高職都什麼成績的學生。
現在上高職的學生，高中基本都是不學習的，玩手機的主，高考考個100多分都是蒙的，可以説啥都不會，你指望對這樣的學生進行教學改革？
幾十年前高等院校成體系的教學規律，在這幾十年中不斷的改。改來改去，現在又準備改回去了，但實際上4個迴歸也還沒有落實，教改就像是一場自娛自樂的遊戲。
就説這次疫情，可把老師折騰慘了，説起來真想罵人，學生本身就沒有學會，幾十個繼續教育要學，沒完沒了地填報表格，老師把家長也整瘋了，都是什麼人乾的？
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