據南都報道，深圳市龍華區老城區連續兩年有市民反映片區學位緊張、小一入學難的問題。龍華區教育局回應稱，近年來龍華區已大力新建學校和超規模招生，今年亦將繼續新建學校，逐步緩解片區學位緊張難題。
以市民反映比較集中的龍華壹城中心小區為例，該小區內的龍華區第二實驗學校今年計劃招收500名小學新生，但第一類地段生報讀的就有561人，第三類公租房的報讀學生也高達280人。這個片區的其他學校報讀人數也不少，也就是説，很可能是學位絕對缺乏而非優質學位相對缺乏，家長當然也有選優質學校的偏好，但即使並不是片區裏最好的學校學位也不足夠。
為什麼會出現這樣的情況？一方面是由於深圳近年來經濟快速發展，吸引了大量的人口流入。根據廣東省統計局2019年發佈的數據，深圳2018年人口比上年淨增41.22萬人，如果按全省二孩及以上佔比超過60%的比例來算，淨增的適齡兒童數字非常可觀。另一方面，龍華區的學校和學位數量都是按照之前的需求來規劃的，但人口的增長遠遠超過了規劃需求數量。兩個因素疊加，就出現了學位持續緊張的現象。
為解決學位緊張問題，深圳市龍華區興建的“新型易建”學校。資料圖片
增加供給是最直接的方式。龍華區教育局表示，該區近兩年已經通過廠房改造等多種方式窮盡可能大力新建學校，目前最受歡迎的龍華區第二實驗學校就是2018年新建的，而去年投建的創新實驗學校預計今年9月可以招生。雖然目前新建學校的速度仍然趕不上學齡兒童數量的增長速度，但在解決存量學生就學的問題上，龍華區教育局表示新增的在建學校沒建成之前會先借址開辦，這也不失為一個辦法。
當然，除了解決供給問題，分配也需保證公平，且儘量不影響孩子就讀。按照以往的做法，超過招生規劃的一至五類學生會被分流到其他比較遠或新建的學校，而第六類學生則分流至民辦學校就讀且享受義務教育學位補貼。但有三類學生的家長感到不滿，因為分流要到錄取結束才開始，也就是説如果到時次優選擇的創新實驗學校也滿了，孩子就會被分流到離家幾公里遠的學校，家長認為中間要經過多條主幹道比較危險。或許當地教育部門可另行研究，制定一個可以給家長穩定預期的分流方案，緩解家長的焦慮。
臨時新建學校、借址辦學，只是解決當前迫切的存量學生就讀問題，但臨時建的學校匆忙籌辦容易出現紕漏或質量達不到理想效果，借址辦學的教學環境也容易影響孩子的學習，尤其對剛踏入小學的孩子而言，不斷變換環境也不是一件好事。如果新建學校的速度一直滯後於學齡兒童增長的速度，長期處於學位遠少於學生的情況，很可能會陷入惡性循環。龍華區部分片區是老城區，有一些歷史遺留問題，只能在解決存量的問題上考慮增量，而無論是龍華區或是其他地區，在做建設用地規劃時，就應當做好學位與預估學齡兒童的供給匹配，等到學位出現嚴重缺口再來補漏就太遲了。
龍華區的案例為其他區域、其他城市的主管部門提了醒。城市的公共配套設施，尤其是醫院、學校等，必須以長遠的目光進行有前瞻性的規劃，讓醫療、教育等公共資源能與該區域的發展帶來的需求相匹配，更好地實現宜業宜居。