每年高考作文題目公佈後，都會引起輿論的熱議，今年也不例外，網絡熱搜榜單上就有“你最喜歡的作文題目”“你還會寫高考作文嗎”之類的話題。昨天，我們中青報評論部的小夥伴們，也嘗試寫了幾篇高考作文，從讀者留言來看，大家的喜好確實不同，還有網友説：“你們這些大人，也就會寫個作文了，數理化也來做一些呀”。雖然這是戲言，但也值得我們探究一番。
相比在高考賽場上拼殺的孩子們，已經遠離高考很多年的成年人，確實很難對高考作文之外的話題，發表多少看法了。從網絡輿論來看，多數人似乎也只能對每年的高考作文題目説上幾句，或點贊，或吐槽，而對於其他學科尤其是數學、物理、化學、生物的題目，則很少有人關心。即便是文科裏的英語和文綜考試的內容，也很難引起公共討論。
究其原因，首先在於，不論人們從事何種職業，都離不開語文的基本功。即便沒怎麼上過學的人，只要會認字寫字，在高考語文尤其是作文試卷上，都不可能得零分，對於一些社會話題和現象總是有話可説的。但數理化等學科，不會就是不會，而且一旦遠離應試需要，很多人都會忘掉其中的知識。“只會加減乘除，也不影響日常生活”其實是不少人在現實生活中的真實寫照。久而久之，人們就只能看懂高考語文的作文題目，並熱衷於圍觀和發表看法。
雖説寫高考作文的“門檻”很低，但要寫好、拿高分絕非易事。不可否認的是，很多人在告別高考、尤其是告別學生時代之後，就不怎麼讀書了，也不會長期寫作。其實，高考作文畢竟是一種應試文體，可以被當成應用寫作，它與文學創作、學術寫作相比，在深度性、豐富性和創造性上，都受到較大的限制。然而，很多成年人接受最多、最密集的寫作訓練，還是在備戰高考作文之時。這就導致不少人對寫作的理解，以及寫作的能力，還“停留”在高考作文這個層次上。因此，“大人只會寫高考作文”的問題，恐怕還隱藏着上述的現實無奈。
當然，我們同樣不可忽視高考作文評判的相對主觀性。雖然如何給高考作文打分，有一定的標準，但這個標準還是具有主觀性，而數理化等學科的打分則非常客觀——對就是對，錯就是錯，沒有質疑的空間，也沒有主觀判斷的誤差。正如古人所言“文無第一”，作文評價標準的不確定性，其實也反映了不同人寫作風格的差異，以及對寫作的差異化理解。
有趣的是，越是缺乏完全客觀評價標準的事物，就越容易引起人們的爭論，高考作文也是如此。當人們對高考作文題目發表看法時，對不同人的文章品頭論足時，體現的正是自己的欣賞趣味、價值判斷。
在這個問題上，其實並沒有絕對的是非對錯，只有風格之爭、路數之辯。你喜歡的題目和文章，可能在別人眼中很糟糕，而別人不屑一顧的高考作文，也可能被你當成珍寶。事實上，也正因此，需要多個閲卷人來給作文打分，從中取一個平均值，才可能得到相對客觀與公正的分數。
不難想象，在未來若干年內，每逢高考作文公佈的日子，還是會有很多網友參與相關話題的討論。我們不用去爭辯孰對孰錯，但通過大家的討論，發現其背後深藏的問題，卻是很有意思的事情。
來源：中國青年報客户端