正觀特約評論員 青峯
如何為基礎教育吸引並留下更多高素質人才，才是更加值得關注的長期課題。
近日，#中學教師面試一半是博士#衝上了熱搜。一位北京師範大學生物學的碩士研究生，去面試深圳的一個“四大校”（深圳最好的四所中學學校之一），生物學進入最後面試的有7個人，7人中有4個人都是博士。她表示，聽在場面試的人説，化學那邊全都是博士。學校最後招聘了4個人，其中3個是博士。
每年的這個時候，都是秋季招聘的旺季。與往年相比，今年的就業市場上，教師相關崗位的競爭可謂異常激烈。某招聘平台數據顯示，教師類崗位位列年輕人理想職業的前10位，有40%的用户表示，在疫情後求職，比起高薪，更願意追求穩定。單純從就業選擇來看，教師職業不僅較為穩定，而且每年還可以享受到兩個假期，年輕人對此滿懷憧憬無可厚非。
儘管如此，“教師熱”還是引發了一連串“冷思考”。其實，公眾熱議的並不是研究生、博士生想當老師，而是其中的很多人想當中小學老師。在不少人的潛意識裏面，這不僅是“大材小用”的直觀體現，而且幾乎可以與“人才浪費”直接畫上等號。
博士當中小學老師是“大材小用”，其中的潛台詞其實就是，中小學教育天生比大學教育“低人一等”。事實果真如此嗎？基礎教育的重要性毋庸贅言，在強調終身學習的當下，良好的基礎教育以及由此培養的良好學習習慣，足以使人受益終身。而這些，首先需要良好的師資力量來完成。實際上，高學歷人才不僅意味着掌握了相當的專業技能，而且意味着接受了長期的良好教育，這些都可以成為老師言傳身教的寶貴財富。以教書育人為業，以答疑釋惑為任，大材何談“小用”？
以職業選擇而言，旁人更是無需置喙——每個求職者都有足夠的求職理性，這不僅是他們的自由，更是他們的權利。在普通人眼中，大學老師無論是從發揮學科優勢，還是從個人上升空間來説，都要優於中小學老師。但是，如果結合求職者對工作地點的考慮，以及對學校綜合實力的考慮，不同的求職者也許會做出不同的選擇。實際上，真正發人深省的不是博士生們不夠理性，而是他們太過理性——高學歷人才趨之若鶩的學校，往往都是待遇優渥的重點名校。相比之下，普通中小學校如何補充優質師資力量，無疑更值得關注。
由此牽扯出一個問題：“教師熱”過後，真正長期紮根中小學的高學歷人才到底會有多少？伴隨着高學歷人才扎堆中小學校，近年來，“男老師逃離中小學”的現象日益嚴重。來來往往，都是求職者正常的就業選擇，但這種頻繁的變動，還是給人留下了不一樣的思考：那些風風火火將中小學老師當作就業選擇的人，到底是出於理智的職業規劃，還是騎驢找馬的一時權宜之計？當然，需要直面這個問題的不僅是求職者，還有各地教育主管部門。相比起個人的求職選擇，如何為基礎教育吸引並留下更多高素質人才，才是更加值得關注的長期課題。#中學教師面試一半是博士#
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編輯：梁冰
統籌：王攀