中國青年報客户端北京10月16日電（中青報·中青網記者 葉雨婷）在今天教育部舉辦的新聞發佈會上，教育部體育衞生與藝術教育司司長王登峯表示，在學生評價方面，強化體育、美育在學生評價中的佔比，加強過程性評價，提出改進中考體育測試內容和計分辦法，科學確定並逐步提高分值，推進高校在招生測試中增設體育項目，啓動在高校招生中使用體育素養評價結果的研究，探索將藝術類科目納入中考改革試點，納入高中階段學校考試招生錄取計分科目。
近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關於全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》和《關於全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》（以下簡稱《意見》），就全面貫徹黨的教育方針，加強和改進新時代學校體育、美育工作進行了系統設計和全面部署。
王登峯表示，評價是學校體育、美育改革發展的重點和難點。
“針對學校體育、美育評價不硬的問題，提出把政策措施落實情況、學生體質健康狀況、藝術素質測評情況和支持學校開展體育、美育工作等納入教育督導評估範圍，對政策落實不到位、學生體質健康達標率和藝術素質測評合格率持續下降的地方政府、教育行政部門和學校負責人，依法依規予以問責。把體育、美育工作與效果作為高校辦學評價的重要指標，納入高校本科教學工作評估指標體系和‘雙一流’建設成效評價。”王登峯説。
在加強師資建設方面，王登峯指出，針對學校體育、美育教師配備存在的突出問題，提出各地要加大中小學體育、美育教師補充力度，未配齊的地區每年要劃出一定比例用於招聘體育、美育教師，建立聘用優秀退役運動員為體育教師或教練員制度，有條件的地方可以通過購買服務方式，與相關專業機構等社會力量合作，向中小學提供體育、美育教育教學服務。針對薄弱學校體育、美育教師數量不足、質量不高的現狀，提出實施體育、藝術教育專業大學生支教計劃，開展美育浸潤行動計劃。
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