作者| 稚悦兒童
來源| 稚悦設計（ID：hb_sjty）
園長作為幼兒園的領導者，對於幼兒園的發展起着決定性的重要作用，但是很多人對園長這個職務都存在着諸多誤解。有人把園長看作是幼兒園的全權代表，將榮譽和責任全部歸於他一人；有人把園長看作一個發號施令者，教職工以服從命令為已任；甚至還有人認為園長是一個很輕鬆的職務，只需動動嘴就行了。但實際上，園長這個身份包含了太多的責任、努力和付出，其中滋味只有園長自己知道。所以，要做一個被學生和家長認可、堪稱優秀的高段位園長着實不易。
其實，高段位的園長不是天生的，而是通過後天的努力鍛造出來的。要想當一個優秀的高段位園長，這些事情必須知道！
1． 幼兒園投資決策能力
作為一個園長，首先必須具備幼兒園投資決策能力。投資決策能力在辦幼兒園的過程中不容小覷，甚至在一定程度上決定了這所幼兒園能否辦成功。投資決策能力就是園長決策幼兒園的選址、規模、啓動資金、定位、招生這一系列事件的能力。
如果你是一個新手園長，目前還不具備投資決策能力，不知道如何去選址規劃，便可以藉助互聯網信息找一些渠道來輔助自己完成幼兒園的投資決策。很多投資人和園長都會在幼兒園投資決策系統尋求一些專業性的建議。
幼兒園投資決策系統包括兩個部分：決策系統和規劃系統。決策系統是根據園所場地、園所定位和園所投資這三個方面進行規劃，幫助我們從無到有建立一所全新的幼兒園。
實際上，很多幼兒園都已經建成了，園長想要對原有的場所進行重新規劃。園長就必須要熟知幼兒的心理特點、年齡特點，從幼兒的角度出發，才能將幼兒園變得更加"完美"。這個時候就可以參考幼兒園投資決策系統中的規劃系統，它的規劃系統又分為整體規劃和局部規劃，讓我們很簡單就可以獲得自己想要的信息。比如：標準教室要有多少個，託班、小班、中班、大班分別要設置多少個；是否開辦特色班，特色班的品牌是選擇蒙氏、奧爾夫、國學還是其他；功能教室要選擇哪些；户外空間和公共區域又要如何規劃等等。
2． 幼兒園招生
招生關係到幼兒園的發展，跟幼兒園的經濟效益直接掛鈎。作為園長，要部署招生工作，給老師們安排招生任務，做階段性的招生規劃。除了傳統的招生模式外，還可以在線上招生，與周邊的小區進行合作，擴大幼兒園的知名度。幼兒園每班招生人數一般為：小班25人，中班30人，大班35人，混合班30人。寄宿制幼兒園每班幼兒人數酌減。
3． 幼兒園的安全
幼兒園的安全問題不僅是家長們所關心的重點，也是社會各界關注的重點。近年來，有很多幼兒被遺忘在校車內窒息死亡的案例，這原本是可以避免的悲劇。高段位的園長一定會把安全問題放在首位，建立完善的日常管理制度，加強對教職工的安全教育。
首先，幼兒園要嚴格執行國家和地方幼兒園安全管理的相關規定，幼兒園的設施設備、硬裝軟裝、玩具教具等，應當符合國家相關的安全質量標準和環保要求。其次，幼兒園教職工必須具有安全意識，掌握基本急救常識和方法，並定期組織開展多種形式的安全教育和事故預防演練。
四．幼兒園的衞生保健
園長應當嚴格執行《託兒所幼兒園衞生保健管理辦法》以及其他有關衞生保健的法規、規章和制度，並把每一項細節都落到實處。幼兒園應當建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡，每年體檢一次，每半年測一次身高視力，每三個月測一次體重。營養與飲食安排要合理、一日保育工作規範和幼兒園日常消毒工作都要嚴格按照相關規定來執行。
五．幼兒園的教育
幼兒園教育應當貫徹以下原則和要求：德、智、體、美、勞各方面的教育應當相互滲透，有機結合；教育要遵循幼兒身心發展規律，符合幼兒年齡特點，尊重幼兒之間的個性差異；將健康、語言、社會、科學、藝術這五大領域的內容滲透於幼兒日常生活的各項活動中，充分發揮各種教育手段的交互作用。
除了這些大方向、原則外，園長還要走進教室瞭解情況。每個教室裏的老師是不一樣的，每個教室裏的孩子也是不一樣的。如果園長不知道每個班級具體的情況，就很難理解教師的行為，甚至會認為某個教師能力不夠。所以，園長要經常去教室裏面看，及時發現問題，和老師一起解決問題，讓老師更好地開展工作。
6． 幼兒園園所文化建設
一所幼兒園的文化氛圍決定了該園的辦園品位。看一所幼兒園的環境如何，除了看其園舍的設備設施、綠化等硬件條件外，更重要的還應看其是否具有良好的校園文化氛圍。如果
園長只注重園所的硬件條件，説自己的幼兒園是多大的規模，有多麼高級，而忽視了文化建設，就像是一個空有美麗皮囊的人，總有一天容顏會老去。這樣的幼兒園再高級也只是一所普通的幼兒園而已。
幼兒園的文化內容和環境氛圍會影響每一個與幼兒園密切接觸的人。園所文化會潛移默化地影響老師的品德和行為；會慢慢地影響家長的育兒觀念；會影響孩子的身心健康的發展。因此，幼兒園的園所文化起着不可忽視的作用，反映了辦園水平、管理理念以及園長素質高。園長作為決定着幼兒園中的掌舵人，必須重視園所文化的創建。
7． 教職工的管理
園長對於教職工的管理，既要講原則，也要人性化。現在很多幼師的現狀是每天忙忙碌碌，卻不知道自己究竟在忙什麼。跟班、寫教案、做記錄、寫工作反思還有自學，工作已經將老師的生活佔滿，甚至很多不屬於老師的工作範圍也被要求由老師來完成，導致很多老師每天都苦不堪言。
園長要明白，要讓幼兒在幼兒園快樂地生活，就要讓老師有快樂的心情。要給老師"鬆綁"，讓她們快快樂樂、輕輕鬆鬆地做老師。讓幼兒教師做她們該做的事，不要去趕"時髦"，要少做或不做"跟風"的事。
對於園所內其他的教職工，園長也要合理安排工作，不僅要關注他們的工作，也要適當地給予他們人文關懷。每天都帶着微笑，給園所營造一種和諧、温暖的氛圍。
8． 幼兒園的經費
園長要籌措幼兒園的經費，保障幼兒園有必須的辦園資金和穩定的經費來源。國家的財政扶持要專款專用，不得挪用。幼兒的膳食費要保證全部用於幼兒膳食，並且每月向家長公佈賬目。另外，幼兒園實行收費公示制度，收費項目和標準向家長公示，接受社會監督，不得以任何名義收取與新生入園相掛鈎的贊助費。
9． 幼兒園、家庭、社區
幼兒園、家庭、社區共同培育孩子是園長工作的重要內容之一。很多小朋友都是第一次進入集體生活，第一次離開家人，起初可能會有很多的不適應，因此需要家庭與幼兒園緊密聯繫和配合。採取幼兒園、家庭、社會三位一體的全方位教育模式，可充分發揮家長的教育作用，也可以提升家長的育兒經驗，讓幼兒園教育與家庭教育同步協調發展，共同育兒。
園長要組織家長成立家長委員會，定期召開會議，這種做法可以加強老師與家長之間的交流，加強家長與家長之間的交流，有問題大家一起討論一起想辦法。幼兒園還可以利用網絡來進行自身的品牌宣傳，可以利用公眾號對家長進行育兒知識的普及，讓家長及時瞭解園所的動態。園方也要定期的組織"家長開放日"、親子游戲等活動，讓家長來到幼兒園，體驗孩子們生活學習的環境，拉近幼兒園、孩子、家長之間的關係。
沒有天生的高段位園長，優秀的園長都是在辦園的過程中一步一步成長起來的。園長要多聽、多看、多學，多聽聽老師、家長、社會的意見；多看自己的工作有哪些不足，看示範園是如何做的；多學習優秀的辦園經驗，學習先進的教育理念。只有經過不斷地學習，才能成長為高段位園長！