推開208宿舍門的一瞬間，李吳迪的鼻子有點兒酸。
方方正正的“豆腐塊”，沒有褶皺的牀單，一塵不染的書桌……這裏是李吳迪和舍友生活了近4年的地方。
回憶與舍友們在一起的4年大學時光：實驗室裏挑燈夜戰攻關，訓練場上揮汗如雨，宿舍裏一起打鬧説笑……這些累並快樂的日子如電影一般，一幕幕在李吳迪腦海裏掠過。
“當兵才知道頭頂上的帽徽有多紅，當兵才知道肩頭上的肩章有多重……”
作為國防科技大學2016級“錢學森創新拓展班”的學員，李吳迪和舍友認為，畢業只是人生的一個逗號——宿舍4人全體保研，3人碩博連讀，這份霸氣的“硬核”畢業答卷，不僅是對他們4年“錢學森創新拓展班”求學路的最好詮釋，也為他們未來的科研路預設下了一個新起點。
相同的選擇，開啓“開掛”的人生
時針，指向晚上10點半。停下敲擊鍵盤的手指，李吳迪“啪”地一下合上電腦：“馬上要畢業了，難得今晚人湊得這樣齊，就像大一大二時一樣，咱們再來一次‘卧榻夜談’吧。”
“好！”李吳迪的提議得到大家響應。大家麻溜地洗漱完畢，關燈上牀。藉着一抹淡淡的月光，一次久違的208宿舍“卧榻夜談”開始了。
“新訓時，大家為了考進‘錢學森創新拓展班’拼命努力，一切彷彿就在昨天。”李吳迪率先打開話匣子。
李吳迪的家鄉在四川什邡，汶川地震時是重災區之一。“我當時上小學四年級，關於地震的很多事情已經記不清了。但那些幫助我們重建家園、把鄉親們從廢墟中救出來的迷彩身影，一直印刻在我的腦海中。”
從那時起，李吳迪的心底深深紮下了一顆種子——考軍校。
收到國防科技大學錄取通知書時，李吳迪注意到一個“亮眼”的存在——“錢學森創新拓展班”。
一流專家當教員、知名教授開講座、全程“一對一”導師制輔導、小班式精英化培養、單獨設學員隊……介紹書上的每一個字都敲進了李吳迪的心裏——進“錢學森創新拓展班”成了剛剛穿上軍裝的他內心最深處的渴望。
“看到‘錢學森創新拓展班’的介紹時，我也覺得內心被什麼東西擊中了。”王宇盛接過話茬説。
新訓訓練強度大、日程安排緊湊，很多學員大呼“吃不消”，更沒時間複習文化課，王宇盛卻有自己的“獨家秘籍”。每天中午回到宿舍，他都會利用短暫的休息時間匆匆瀏覽一遍筆記，記住知識要點。下午站軍姿時，他開始“神遊”——在腦海裏把知識點拆分細化，再回憶高中課堂上老師強調的重點，利用“統籌”的辦法真正做到了新訓與備考“兩不誤”。
“有的人表面上在站軍姿，其實腦袋裏裝着一個‘移動課堂’。”張宇辰打趣地説。
對張宇辰來説，他考進“錢學森創新拓展班”的“秘籍”是隨身攜帶一個小本子，這個巴掌大的本子是他高中時彙總的各學科重點內容。新訓開始後，張宇辰把它放在了上衣口袋中，每次訓練間隙都會拿出來翻幾頁。
直到現在，張宇辰都忘不了接到“錢學森創新拓展班”入選通知時的“烏龍事件”。那天，剛拉完單槓的他又習慣性地掏出了小本子。
“張宇辰，出列！”本以為是犯了什麼錯誤要挨批評，他卻聽到一句：“恭喜你被‘錢學森創新拓展班’錄取了。”
“收到入選通知時，我正在做俯卧撐，當時也以為是動作不標準才被喊出列。”劉威頗有同感地笑着説。
一次“卧榻夜談”，將大家的思緒帶回了4年前。
從那時起，4個初入軍校的“毛頭小子”，從1000餘名技術類本科新學員中脱穎而出，進入只有30名學員的“錢學森創新拓展班”，開啓了他們的“開掛”人生。
奮鬥的青春，繪就別樣的精彩
4人成績均列本專業第一、全體保研、3人碩博連讀、所獲獎項加起來40多項……即使在高手如雲的“錢學森創新拓展班”，208宿舍的4個人仍憑藉這張硬核成績單“殺”出了一條血路。
熟悉208宿舍的人都知道，雖然他們平時話不多，但在學習上從來不打“馬虎眼”，那種拼勁、狠勁，也讓他們收穫了自己專屬的“學霸”標籤。
“當得了連長、寫得了新聞稿、比得了國家競賽、發得了學術論文的劉威是‘全能型學霸’；什麼東西一學就會的王宇盛是‘開掛式學霸’；從倒數第一躍升到全班第二、專業第一的張宇辰是妥妥的‘逆襲型學霸’一枚。”李吳迪風趣地介紹道。
“李吳迪性格温和，是咱208的‘吉祥物’，我們都稱他為‘團寵型學霸’。”劉威忙接過話茬。
莫看現在他們互相打趣時一副陽光燦爛的模樣，其實光環加身的他們，也曾經歷過“至暗”時刻。
“錢學森創新拓展班”實行雙語教學，不僅教員用英語講課，很多教材也是英文。考進“錢學森創新拓展班”後，劉威突然發現，自己不算差的英語，竟然成了“瘸腿科”。
“老師每週佈置一篇英語作文，我每次都要寫八九個小時，還要反覆修改。”為了補齊“短板”，劉威每週兩天利用晚自習時間，去圖書館“英語角”的外教老師那裏“取經”。
沒想，首次“試水”便“翻了車”。
“當我推開門，看到七八個學生圍着外教老師正在熱烈地討論時，想説的話突然就憋在嗓子眼兒，怎麼都開不了口。”這次失利給了劉威“當頭一棒”。
“這一棒打痛了我、更打醒了我。”此後，劉威每週定時到“英語角”報到，即使作業再多、訓練再忙也從未缺席過。從一開始磕磕巴巴的一兩句對話，到後來跟外教對答如流，甚至還登上了學校英語寫作競賽的領獎台，這一切的轉變得益於他勤奮自律和“絕不放過自己”。
別看張宇辰現在的平均分是208宿舍4個人中最高的，他當初其實是以倒數第一的成績進的“錢學森創新拓展班”。
“得知成績後，我沒有失落，反而激起了戰勝欲。”從此，張宇辰每天5點第一個起牀預習當天課程，午飯後回宿舍消化上午所學的新知識，晚上到自習室加班。他利用一切可利用的時間提升自己，最終以平均分90.1的高分，推薦免試光學工程專業碩博連讀。
“誰還沒見過張宇辰凌晨5點躲在被窩看書的畫面啊。”舍友們笑着説。
對李吳迪來説，208宿舍是他的另一個家，在這裏他熬過了“低谷”期。由於高中沒有重視體能訓練，所以剛考入“錢學森創新拓展班”時，學習和體能的雙高要求讓他有些吃不消。為此，舍友們專門為他制訂了一張訓練計劃表。從此，李吳迪開啓了體能“補差”模式。
“白天正餐、晚上加餐、週末大餐”成了李吳迪的訓練常態。每天天還沒亮，操場上便會出現李吳迪跑步的身影；中午別人午休時，他就在操場吊單槓；晚上熄燈前的100個俯卧撐和仰卧起坐雷打不動……
“我已經輸在了起跑線上，所以要加快腳步奮力追趕。”漸漸地，李吳迪在舍友的幫助下摸清了門道，很快便適應了“錢學森創新拓展班”的學習訓練節奏。
優秀的同伴，成就更好的自己
在“學霸”的江湖中，他們每個人都是自成一派的“高手”，聚在一起更是強強聯合，相互促進、彼此成就。
“錢學森創新拓展班”非常注重學員實踐能力的培養，因此會安排很多實驗課，而且實驗設備都要自己動手做。
一次，在物理實驗課上，教員佈置了模仿赫茲證明電磁波存在的實驗，並給每個人發了實驗所需材料——一根長15cm、直徑1mm的鎢棒。沒承想，在製作產生隙縫電火花裝置時，王宇盛“栽了跟頭”。
為了達成實驗目的，學員需自行將15cm的鎢棒剪成1cm左右，而鎢棒本身硬而脆，非常容易開裂成兩半。
“啪”“啪”“啪”……王宇盛剪出來的鎢棒全都從中間裂開了，根本不能用來做實驗。眼看實驗材料越來越少，王宇盛急得直撓頭。
“剪鎢棒不能用蠻力，應先在兩側各鋸一個小凹槽，然後再用鉗子剪。”這時，張宇辰拿着剛剛剪好的鎢棒走過來，耐心分享了他的成功經驗。
在張宇辰的幫助下，王宇盛糾正了自己的“用力過猛”，終於成功剪出了高標準的鎢棒，順利完成了實驗裝置。
“實驗成功的那個晚上，我激動得睡不着，直接在實驗室通宵製作了一些其他實驗裝置。”回想起當時的情景，王宇盛依然難掩興奮。
“我的畢業論文需要實驗數據支撐，但是在家做實驗，缺少儀器設備，怎麼辦？”今年延遲開學的某一天，李吳迪在宿舍羣裏發問。
“用仿真實驗代替實際器件可行嗎？”“可以試試用軟件建模來計算性能。”舍友們紛紛在羣裏支招。
論文的主體數據，李吳迪在放寒假前已經完成。他本想返校後再做收尾工作，沒想到疫情突如其來。為了“不掉鏈子”，李吳迪決定在家裏建“雲端實驗室”。
張宇辰幫他找來仿真計算的教學視頻，王宇盛幫他找到了數學建模的相關模型，劉威在一番搜索比較後，幫他找到了合適的軟件。在大家齊心合力建成的“雲端實驗室”裏，李吳迪一點點調整參數、優化結構，畢業論文得以順利推進。
雖然即將畢業，但208宿舍的4個人還像往常一樣泡圖書館、跑實驗室、一起討論學習上遇到的困難，一切平常又自然。唯一不同的是，最近他們經常討論畢業後如何再相聚的問題。
“我們約定，研究生入學前，一起去張宇辰的老家新疆看看，給我們的畢業季增添一點儀式感。”王宇盛憧憬地説。
從彼此陌生到親如兄弟，從“單打獨鬥”到“強強聯手”，在208宿舍他們不僅收穫了友情，也收穫了更好的自己。面對即將開啓的科研新生活，4個“學霸”的共同心願是“永葆對科研的興趣和熱情”！
上圖：緊張的學習後，一起在訓練場上比個“你高我低”，成了208宿舍4個人的生活樂趣。李巖松攝
來源:解放軍報