以前孩子上學需要拿着小本抄作業，經常會出現抄錯或者抄少的情況，但自從有了班級羣，作業直接發在羣裏，家長再也不用擔心孩子少寫作業的問題了。班級羣給老師和家長的溝通帶來便利，但也帶來了很多“笑話”。
有種“手誤”叫家長在班級羣回錯字
建立班級羣雖然便利，但對於家長來説，也存在一些麻煩：不得不經常盯着手機，以防錯過關鍵信息，畢竟有些信息還需要及時回覆。一次，老師在羣裏詢問家長孩子古詩是否讀熟，小劉忙着做飯，看見老師在羣裏發消息就趕緊回覆，根本沒發現自己發的是啥。更讓人想不到的是，隨後一串家長的回覆都如出一轍，老師看着滿屏的信息哭笑不得，小劉也沒想到自己憑一己之力把一串家長都誤導了。
現在的家長也確實辛苦，每天在外賺錢養家應對公司的人，還不能忘了緊盯着孩子的班級羣消息，及時回覆老師的消息。
但即使再累，回覆班級羣消息時，家長也要注意這幾點
1.看清老師要求再回復
一些家長回覆的時候，連老師要求都沒有看清就回消息，家長沒有看清要求，孩子就可能錯失了老師佈置的任務。如果因此讓孩子受到老師的責備，孩子心裏肯定會很難過，家長心裏自然也不好受，畢竟是因為的疏忽讓孩子捱罵，所以家長最好可以看清老師的要求再回復。
2即使複製粘貼，也要看一下回復是否正確
大家小時候應該都有抄作業的經歷，如果兩個人連錯誤的地方都一模一樣，老師自然一眼就看出來。所以家長沒時間打字，想要複製粘貼，在發出之前，起碼也應該看一下消息的是否正確，不要在班級羣裏鬧出粘貼“手誤”消息的笑話。
如果一串人都粘貼錯了，倒還不會太尷尬，最尷尬的就是隻有一個家長打錯了，其餘的全部複製粘貼。手誤的家長老師還能理解，但複製粘貼的家長，可能會在老師心裏留下不好的印象。
3不要回復一些奇怪的話
有些家長可能為了活躍氣氛，回覆消息的時候花樣百出。一般情況下，看見收到請回復，大家回覆的都是收到。可有的家長“劍走偏鋒”，回的是一個“復”字。要知道班級羣是為了方便家長和老師之間的溝通，不是可以隨便開玩笑的地方，所以家長這樣的“搞笑回覆”發在羣裏，可能會引起老師和其他家長反感。
4回覆的時候最好不使用動圖或者表情包
雖然現在各種動圖或者表情包比較盛行，但是家長們不必在班級羣追趕潮流，展現豐富的表情包存儲量。在班級羣裏發一些動圖和搞笑的表情包，有失家長的身份，還可能影響老師的工作。
家長們在班級羣裏的身份是家長，代表的是孩子的監護人，所以儘量不要做出有失身份的事情，從而影響老師對你和孩子的看法。
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