一個寢室都能保研，並不是一件高概率的事情。至少，在浙大電氣工程學院，今年就一個。
這四位男生，分別去了三個學院，除了繼續留在本院的，一人去了計算機學院，一人去了微電子學院。
和大家印象中學霸們獨來獨往埋頭苦幹不同，他們雖然專業和愛好並不相同，卻把寢室的集體生活過得有滋有味還有愛，空閒時會一起去下廚做飯、到市區逛逛書畫展。
“成績好的挺多，相處好的挺難。”丁天逸來自浙江台州，是位很直率也很冷靜、理性的男生，説這話的時候，他跟其他三人相對視，大家都心照不宣地笑着點點頭。
在輔導員李濟沅看來，他們是那種相互帶動的優秀，“都不隨大流，每個人都有自己的想法和獨立的見解，最後一同成長，各自精彩。”
保持良好的習慣成為取勝關鍵
四位男生中，杜禹侃學的是電子信息工程專業，其他三位的專業則是自動化。他們在大二全部加入了愛迪生實驗班，不僅實驗比其他同學多，實驗內容也相對難一些。
杜禹侃説，因為平時都要做愛迪生班的實驗，整個寢室也會約定好，實驗如果做到凌晨，就大家一起回宿舍，“有時候餓了，我們還會騎着單車去學校旁邊的街買縉雲燒餅一起吃”。
保研這段時間，四個人經歷了一段壓力期。李渠拿到推免名額後，報名同學院的電力系統方向，未能如願被接收。“當時本學院的某專業有直博名額，但感覺並不適合我——那段糾結的日子太難熬了。”
“杜禹侃陪我去看了實驗室，同時幫忙聯繫別的同學，並打聽到微電子學院還有招生名額；丁天逸也來找我一起分析討論情況。經過一系列的準備工作，我最終順利地通過了面試，”最後，李渠得到比較滿意的結果，“現在的方向是搞集成電路工程、設計芯片這一塊。”
覃競暢之前則在夏令營期間收到過幾份國內其他院校的offer，“但感覺都不太理想，與未來的職業生涯規劃不符，所以夏令營期間也全部拒絕了，全力準備校內的推送”，最後，他選擇了本校計算機學院裏自己比較感興趣的計算機系統方向。
最終，四個人的去向分別是：杜禹侃直博電力電子專業，丁天逸直博電氣控制方向，覃競暢讀計算機碩士，李渠讀集成電路製造方向碩士。
每個人都有自己的保研秘笈
除了寢室的帶動作用，四位男生也有自己對順利保研獨有的建議。
覃競暢提到，保研主要是看大學前三年的成績，在除去常規的預習聽課複習之外，還可以參考國內外優秀大學的教學資料例如教學視頻、教材等。
在丁天逸眼裏，選擇比努力困難的多，也比努力重要的多。他認為，本科生未來的選擇其實非常多，國內升學、出國留學、直接就業或是去支教、去基層鍛鍊等等，“每個選擇要求的能力是迥異的，要儘早做出自己的選擇，向着自己的目標鍛鍊契合的能力”。
李渠則強調，在大學期間一定要保持對未知知識的新鮮感――整個過程就像你去旅遊時見到許許多多未知的事物，不斷學習到這些新鮮有趣的事物特性後，自然而然地，就到達了風景更美的地方。
除了這些，杜禹侃也告誡學弟學妹，規律的作息是自律的起點，健康的身體是革命的本錢，“我經常和父母通話，而他們最常説的就是早些休息，照顧好自己也是對家人殷切期盼的回應。”
“我們連續兩年都獲得了優秀寢室稱號。”丁天逸説，雖然沒有買很多裝飾品佈置寢室，但寢室衞生方面大家都相當默契也相當體諒。每週，公寓管理中心的公眾號都會推送通知給本週的值日同學，他便會自覺地關注寢室衞生，充當起寢室小衞士的角色。
杜禹侃和丁天逸來自浙江，覃競暢來自廣西，李渠則來自河南。天南地北，卻沒有什麼習慣、作息衝突。
“大家偶爾會因為競賽、實驗而特別晚歸，白天也需要補覺。但也不會有人抱怨的，大家都互相理解、互相體諒。”杜禹侃説。
作為寢室裏最年長的人，丁天逸經常在寢室其他三個人遇到一些問題時開導他們，交流一些經驗經歷等。
杜禹侃平時喜歡看藝術展，也會拉着寢室其他三個人一起。因此四年來，大家去浙江美術館、西湖美術館看了不少展覽，比如越地寶藏、紙上談繽、古埃及文明展等，在放鬆身心的同時親身感受了杭城豐富的歷史文化與國際視野。
此外，寢室四個人還一起去了學校畢至居做了頓晚飯。據説，杜禹侃做了鯽魚、包了餃子，覃競暢做了份雞翅，李渠炒了盤肉末茄子。
對於這四年的寢室生活，他們總結：“大家都足夠上進，寢室有一個好的進步氛圍。雖然每個人性格、愛好都不同，也都很獨立，但四個個體都在朝着更好的發展方向努力——這是一件很好的事情。”
各有各的愛好，各自精彩又並肩進步
四個男生有着各不相同的愛好特徵：杜禹侃愛好户外運動，覃競暢擅長學術難題，丁天逸熱愛打辯論，李渠則喜歡唱唱歌、打打乒乓球。
杜禹侃平時喜歡去紫金港校區操場旁的巖壁攀攀巖，他還是浙大凌雲户外俱樂部的一員，“一是喜歡攀巖，二可能是身體素質比較好。每年體測我都是滿分，引體向上能做40多個。”
除了攀巖，他還會去爬西湖邊的羣山、千島湖的金紫尖。“跟社團一起去金紫尖，晚上在山上瑟瑟發抖，零下幾度一起煮麪吃，第二天四五點再起牀看日出。”
李渠平日也喜歡運動，他更偏向於球類如乒乓球。他會帶着其他幾位室友去體驗乒乓的樂趣，也會與各位相約操場、泳池健身，這些都成了大家比較喜歡的運動。
他平時喜歡聽聽歌、唱唱歌，但比起唱出聲來，更傾向於自己輕聲哼唱。“順便一提，我習慣於在寫作業前唱幾句，以引導自己進入學習狀態。”
丁天逸加入了辯論隊，從大一開始，現在還活躍在辯論隊裏。大二加入愛迪生實驗班後，他自己打比賽的經歷變少，作為教練帶新生打比賽成為了他的主要任務。
“打辯論會讓你看問題的角度寬闊很多，一個辯題，明明雙方截然對立，偏偏還有話可説，就像生活一樣，無數的選擇，截然對立，偏偏也各有道理利弊，站在每個角度都想想，最後做個或折中，或偏執的選擇，挺有趣的。”他説。
覃競暢偏向於學術型。丁天逸是這麼評價覃競暢的，“我們寢室合做的一些項目，包括愛迪生班項目和其他的競賽項目，每當碰到一些技術核心難點，都是由他領銜在那邊攻關。”
來源：錢江晚報·小時新聞 記者 王湛 通訊員 黃子洋
值班編輯：倪王鎮
