為什麼很多理科生特別“歧視”文科生？這三點是關鍵

為什麼好多理科生特別“歧視”文科生？這四點是關鍵

在高中階段，我們另一個學生必須面臨另一個問題就是説文理不分文理科。即使在文理文科的過程中，好多堅定不移選擇理科的學生會特別瞧不起選擇文科的學生，有的理科生以至於在工做了許多年以後都仍然面對現實這樣的成見。這究竟為何？

1.有一部位文科生之因此選文科因此做不來理科

即使寫手又是一名文科生，並且不得不承認的是有一小部位文科生之因此選擇文科不因此喜歡你文科，而因此做不來理科，更是是做不來力學和數學。而平時成績比較好的理科生大多善於的就是説這四門，從而它們會認為文科生大多都很笨，因此格外歧視文科生這一羣體。

2.認為文科沒有用

相信我們不少人都聽過這樣一兩句話，掌握高中數理化，書為侶都不怕。這句話之因此流傳鄭衞之音，正因此理工科在我們生活中和工做中有強悍實用性。導彈之父錢學森，中國導彈之父袁隆平，青嵩素研究者屠呦呦以及在一場災情中做到重大貢獻的鐘南山博士後，全是上級指示的理科生。而文科生中不怎麼有在科學研究上做到重大貢獻的人，因此好多理科生歧視文科生，覺得文科生學過的內容沒有一點點的用途。

3.覺得文科學研究起來沒有挑戰性

不少理科生認為，要掌握文科簡單，只須要多看幾冊小説集，多花幾天時間背誦一下下主要知識就可以了，不須要動腦子思考，沒有一點點的挑戰性。

其實好多理科生針對文科生的這一成見是很以偏概全的，理科有理科所善於的部位，文科就有文科所善於的部位，兩者在我們的經濟發展中是緊密聯繫的，未找到哪另一個都不利於我們社會發展的長遠發展。