浙江日報
6月15日上午，在貴州省晴隆縣民族中學高一(7)班，學生坐在一張張新課桌前，共同聆聽“空中課堂”。教室黑板上的多媒體屏幕裏出現了遠在2000多公里之外的寧海縣知恩中學名師黃婷婷，她正在給高一學生上生物課。
一張課桌綁定一個“空中課堂”，這是寧海本月推出的“課桌圓夢”升級行動。
今年，寧海向社會各界發出捐一套新課桌椅的倡議，共募集資金126萬元，為晴隆6800多個孩子送去嶄新的課桌。如何讓課桌發揮更大的效用？寧海在新課桌上架起了兩地的“空中課堂”，送課桌，更送課堂。
“空中課堂”形式多樣。利用互聯網技術，通過視頻直播互動，實現晴隆和寧海當地結對學校共上一堂課，兩地學生同步作業、同步批改、同步輔導等，讓晴隆學生也能享受寧海優質教育資源。同時，針對晴隆學校的薄弱學科，寧海結對學校錄製遠程專遞課堂，共享寧海縣各學科名師工作室微課等，給晴隆孩子“補弱項”。
“空中課堂”不僅是晴隆孩子的學習課堂，也是晴隆老師的進修課堂。6月15日上午，在晴隆縣第六中學，一場“品讀原味，山水小品文教學內容的選擇”為主題的“空中課堂”正在進行，全校語文教師通過遠程設備與寧海縣躍龍中學語文組老師面對面研討。“我覺得這次研修對我們幫助很大，讓我們對此類文言文山水小品文的教學有了更深的理解，收穫很多。”晴隆縣第六中學語文教研組組長鬍坤鵬説。
下一步，寧海晴隆兩地教育局將聯合成立“互聯網 教育”結對幫扶專項工作領導小組，負責項目的總體設計和統籌管理，制定各學段“互聯網 教育”結對幫扶活動學期計劃，各學段開展“互聯網 教育”結對幫扶活動每學期不少於5次，兩地結對學校開展“互聯網 教育”結對幫扶活動每學期不少於3次。