高校復學後在線教學將成常態，教育部最新表態來了！
5月14日，教育部召開的介紹疫情期間大中小學在線教育情況發佈會上，教育部高等教育司司長吳巖透露，復學之後，在線教學將從“新鮮感”走向“新常態”。
吳巖説，我們再也不可能、也不應該退回到疫情發生之前的教與學狀態，因為融合了“互聯網 ”“智能 ”技術的在線教學已經成為中國高等教育和世界高等教育的重要發展方向。
吳巖表示，“新常態”要求，把“戰時”措施轉化為平時機制。教師的教、學生的學、學校的管、教育的形態等方面的變化，有些可以從“戰時”平移到平時機制裏，有的不能簡單平移，需要一些改造變化。
吳巖解釋稱，
第一種，我們叫做物理變化。比如説在線教學，就可以在之後，在我們疫情控制之後，在學校正常開學之後，仍然可以進行，它可以跟我們的課堂教學並行，甚至於混合式教學，這是物理變化。
還有一種，比物理變化更深刻的是化學變化，這個化學變化就是，我們在在線教學方面總結出來的教和學的技術方法，包括內容和標準，包括評價和範式，都會發生深刻的變化。我們把這種深刻變化進行化學反應以後，實現新常態。
據悉，教育部要求所有省市和所有學校，都要實行線上教學質量週報制度，每週進行一次評估。同時，還結合課程建設“雙萬計劃”，打造線上金課、線下金課、混合式金課、虛擬仿真金課、社會實踐金課“五大金課”。
“我們再也不應該也不能回到疫情前的老常態。”吳巖説。
疫情期間，103萬高校教師在線開107萬門課程據介紹，疫情期間，高校在線教學實踐全區域、全覆蓋、全方位，實現了“停課不停教、停課不停學”。截至5月8日，全國1454所高校開展在線教學，103萬教師在線開出了107萬門課程，合計1226萬門次。參加在線學習的大學生共計1775萬人，合計23億人次。
本次在線教學規模之大、範圍之廣、程度之深，是世界高等教育史上前所未有的創舉，也是世界範圍內的首次實驗，不僅成功應對了疫情帶來的停學、停教、停課的危機，穩住了武漢的高校，穩住了湖北的高校，穩住了全國的高校，而且在實踐中創造了在線教學的新高峯，探索了在線教學的新實踐，形成了在線教學的新範式，對中國高等教育和世界高等教育未來的改革創新發展意義深遠。
你現在習慣上網課了嗎？
延伸閲讀：彙總來了！31省區市明確返校時間，多省公佈暑假時間隨着疫情防控進入常態化，多地高校及中小學陸續迎來返校復課。截至5月10日，31個省份均明確了各級各類學校返校時間，不少省份同時公佈了暑假時間。
各省區市各級各類學校返校時間表一覽
15日，國務院聯防聯控機制召開新聞發佈會，介紹做好重點場所重點單位重點人羣疫情防控工作情況。會上，國家衞生健康委疾控局一級巡視員賀青華介紹，隨着疫情逐漸向好，各地復產復工復學也逐漸列入到議事日程。學校是人羣聚集的場所，復學以後要特別關注防範可能發生的輸入疫情給學校帶來的風險，學校做好疫情防控主要包括幾個方面：
一是要建立學校、衞生、教育和醫療機構、疾控機構，點對點、人對人的協作機制。
二是落實防控措施的要求，強化學校環境衞生消毒，保障學生就餐食堂等各項防控措施落實到位。
三是要加強健康監測，讓師生養成良好的衞生習慣。
來源：北晚新視覺網綜合中國青年報 人民網 北京日報客户端編輯：TF031