相比較唐人而言，宋人更崇尚哲理，好以議論為詩。因此宋詩具有更深刻地理趣，能夠給我們帶來人生智慧的啓迪。蘇軾《題西林壁》中“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，王安石《登飛來峯》中“不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層”，朱熹《觀書有感》中“問渠那得清如許？為有源頭活水來”，此類富含哲理的宋詩，可謂不勝枚舉。
本文向大家分享的這首詩《冬夜讀書示子聿》，便是宋代著名詩人陸游富含哲理的一首詩。這首詩是陸游於慶元五年，在故鄉山陰寫給兒子陸聿的一首七言絕句。從題目可以看出，當時陸游在冬日寒冷的夜晚，樂此不疲地讀書，忽如想到了正值少壯之年的兒子陸聿，於是便寫下了這首滿懷深情的哲理詩。
讀書的重要性，其實蘇軾的一句腹有詩書氣自華，便能夠很好地詮釋。而陸游的這首詩，卻是從不同的角度，説明了讀書與實踐的關係，並着重強調了實踐的重要性。簡單的來説，就是我們不要只是滿足於從書本中獲取知識，更是要通過自身的實踐去化為己用。只有這樣才能把知識變成自己掌握的本領。因此這首詩雖然只有短短的4句，卻是可以讓人醍醐灌頂。
《冬夜讀書示子聿》
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
首先，我們來看詩的前兩句“古人學問無遺力，少壯工夫老始成”。它的意思是説，古人學習知識都是不遺餘力的，往往年輕時候就開始努力，到了老年才取得成功。從這兩句詩的意思來看，陸游先是讚揚了古人刻苦學習，並持之以恆的精神以及在學問上取得成功的艱難。
由此可見，陸游這裏是在語重心長地告誡兒子，要趁着年輕力盛，養成學習知識的好習慣，不荒廢每一寸光陰，竭盡全力地去獲取知識，只有這樣才能在將來成就一番事業。如今我們在讀這兩句詩的時候，與其説陸游在告誡兒子，不如將它看成是在告誡我們自己。陸游以他切身的經驗，讓我們記住學習要無遺力，要抓住少壯時期的工夫。
然後，我們再來看詩的後兩句“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。即從書本上獲取到的知識終歸是淺薄的，要想真正理解書本中知識的真髓，就必須要親自去實踐，才能轉化為自己的本領。也就是説，書本上的知識，雖然是前人畢生智慧和經驗的總結，但身為後人不能紙上談兵，要結合時代背景和實踐，才能獲取到真正屬於後人且有用的知識。
從這兩句詩，我們可以看出陸游從書本知識和社會實踐的關係着筆，強調實踐的重要性，凸顯了他的真知灼見。在如今浩如煙海的書本中，有古人所寫，也有今人所寫的書本，但對於我們來説，要想獲取到真正有利於自己的知識，則必須要實踐過才行。適合自己的知識，才能化為自己的本領。誠如實踐是檢驗真理的唯一標準。
綜觀陸游的這首詩，“流風一朝在，餘韻萬古長”，它不僅僅是寫給兒子的一首教子詩，也是寫給千千萬萬中華兒女的深邃的教育詩。總的來説，陸游這首詩告誡我們，要珍惜時光，趁着年輕努力學習並堅持不懈，不要急於求成，也不要死讀書。它是一首讀後讓人醍醐灌頂的千古名作。