中學生數學成績差，原因有四個，找到方向解決問題才能提升成績
大家都知道，數學學習是一個環環相扣的系統工程，落下一環，後面的很難順延銜接，甚至會影響到他學科的學習。中學生如何解決數學這個“老大難”呢？中學生數學成績差，原因有以下四個，找到方向解決問題才能提升成績。
一、上課似乎聽得懂，單獨做題又不會
有些學生上課都能聽懂，老師講題也能搞清楚，可是碰到作業、考試的時候就突然不會做了。這其實是由於同學沒有“主動思考”的習慣和訓練，沒有掌握解題的技巧。
學習數學需要做好課前預習，大致瞭解要學習的知識，以及記錄預習過程中遇到的疑問。上課時緊跟老師思路，注意比較與自己思路的異同。中學生在聽課時要有主動性，儘量在聽懂的基礎上做筆記，而不是一味抄筆記，否則根本就沒有思考的空間，實在聽不懂一定要標記出來，課下儘快找老師或者聽懂了同學給自己講講。做作業前先複習知識點，然後再做練習題，做完後一定要分析錯題，找出自己的知識疏漏。
二、平時做題都順利，考試一到就“失誤”
有些學生平時在做作業、做習題的時候都能做得出，可是一到考試就“失誤”，總是考不好！根本問題還是在於練習不夠，能力不足。由於在平時做練習時相對放鬆，“全力攻克”難題自然不在話下，但到考場中，因為已經被前面的題目耗費了一定精神和腦力，碰到難題也就只能“勉強應對”，結果自然差強人意。
中學生需要掌握正確的數學訓練方法，需要安排進行限時做題訓練，確保習慣考場節奏，需要提高平時練習的難度，從容應對考場的壓力。有的學生喜歡邊做數學題，會邊翻參考資料，比如做到某道題時，忘記了公式翻一下，忘記了某個步驟翻一下，雖然對着書上的知識點也把這題做出來了，但是下次再遇到很有可能還是不會，最終結果還是不會做題。
三、基礎題可以掌握，新題、難題不會，得分自然不高
有些中學生很難拿到高分。平時，試卷也做了不少，可是考試碰到“沒見過”的題或壓軸就沒思路，這該怎麼辦？壓軸題通常是對多個知識點的綜合考查，不僅需要紮實基礎，還要具備比較高的數學思維能力，而有些新題型的考查重點則是同學解題思路的拓展和創新，這些都並非單純題海戰術可以應對的。
平時練習時，不靠感覺走，每道題都經過分析，條件應該怎麼轉化，未知量和已知量如何結合，怎麼藉助學過的知識，定理？有的學生遇到問題時，常常會產生惰性，想着明天再解決，有的孩子甚至羞於請教問題而不問問題，結果越積越多，問題一籮筐。要知道一個問題就是一個知識漏洞，拖得越久，漏洞就越大，成績自然也就不會好。因此，唯一的解決辦法，就是發現問題要儘快解決。
四、不喜歡做題或者盲目題海戰術，都是極端的數學學習行為
中學生需要明白，數學不做題肯定是不行的，光靠老師在課上講的幾道例題和回家作業，這些題量還不足以能夠徹底掌握數學學習的知識點。題目做得少，考試的時候，可能都是“生題”，不知道如何下手。
同樣的，只是一味盲目做題，什麼題目都刷，不去領悟數學思維，這樣也是不行的。深陷題海戰術，是另外一個極端，數學題目換個數據、條件，就可能變成一道新問題，數學題目是做不完的。我們要學會的，不是做一道題，而是做一類題，學會舉一反三，掌握題目中的解題思維。
做題時，中學生要學會思考題中所包含的知識點的運用，題與題之間的異同、聯繫等。通過思考整合知識點，就會慢慢提煉出思路，以後再解這類題就會順暢很多。學習數學時要多深究公式背後的原因，儘量不去死記硬背。
中學生學好數學，需要多分析錯題，找到自己的知識漏洞，根據知識漏洞去找一些相關的題來做，從而掌握一類題的解法，觸類旁通，何愁還會丟分？