一般而言，老師最喜歡的學生是本校保研生，在老師的心中，喜歡學生的順序可以這樣排列：
1.本校保研
2.外校保研
3.本校考研
4.外校考研
其實，大多數的老師都認為保研的學生更優秀，在做科研的時候更容易達到自己的要求，這可是有依據的，保研的學生在本科時期都是各方面都非常優秀的，這類學生一直以來成績都不錯，在讀研究生期間也有較強的科研能力。
一直以來，許多教授都發現，有的學生在考研的時候成績很不錯，進到學校後，科研能力卻跟不上。
再後來，就有不少教授提出，應該多招收一些保研生，因為這類學生有保障。因此，這些年各大高校不斷加大保研比例和複試比例。
有一部分學生，在筆試的時候拿了很高的分數，但在複試時，卻回答不上老師的問題，於是就被刷下來了。
到最後，這些學生不能成功考上研究生，就把“歧視”這樣的口號常掛在嘴邊，説很多學生在初試的時候考了很高的分數，卻因為面試環節的歧視被刷了下來，但這樣的説法並不完全正確。
進到學校後，有的導師並不會區別對待這些學生，更看重綜合能力，誰更突出就更青睞誰，這些都是靠學生個人的努力。