教育減負，每次都是兩會上的熱門話題。今年全國兩會上，代表委員們談的不僅是給學生減負，有人提出，家長同樣需要“減負”。除了陪孩子做功課、簽字，還要做小報、PPT、小視頻、調研報告……家長們可謂八仙過海、各顯神通。
觀點一出，網友們“炸鍋”了，舉雙手贊成眾多，反對聲也有，認為“不陪作業的不是好家長”。你怎麼看？
“陪作業”的幾大壞處
全國政協委員、江蘇省作家協會主席範小青建議，應給小學生家長減負，學校給家長的“陪作業”任務要適度、合理減少家長陪作業任務，並列舉出“陪作業”的幾大壞處。
範小青認為，多數家長做不好老師該做的工作的，結果反而壞事——家長着急，難免打罵，孩子更加學不進，適得其反。有的乾脆就由家長代做，學生根本沒有用心學習，沒有收穫。
具體説來，家長“陪作業”有幾大壞處。不能培養孩子獨立學習的習慣，產生依賴性，自主學習能力差。家長不是老師，不一定懂得如何教學，效果不盡人意。每天長時間“陪作業”，對下班回來身心疲憊的家長來説，是“不人道”的。而且，如今小學生需要學習的內容，家長未必都能瞭解，比如文稿演示，並不是所有的家長都能夠完成的，這種“代做作業”的負擔，讓許多家長心力交瘁，苦不堪言。
“陪”的不應只是作業
作為一名“過來人”，來自上海代表團的全國人大代表丁光宏告訴記者，自己孩子小學階段也經歷過需要“陪作業”的時候。但這種“陪伴”不是無時無刻“盯”“關”“跟”，也沒有太多需要家長代勞的作業；家長只是負責檢查一下作業是否完成後，簽名即可。
全國人大代表丁光宏。受訪者供圖
“現在很多年輕的家長在教育上顯得比較焦慮，這固然有社會競爭加大的壓力，和教育理念也有直接關係。”在他看來，在孩子小時候，不要太看重一時學到的知識、眼下的成績，“風物長宜放眼量，親情的陪伴是更重要的，要珍惜和孩子相處的時光，而不只是陪作業、陪補課。”
即使是補課，他認為，也不是把孩子扔進教育機構，就萬事大吉。現在有句話叫做“雞娃不如雞自己”。孩子要課外多學些知識不是壞事，但從小養成良好的學習習慣、生活習慣，掌握適合自己的學習方法才是最重要的。這些方法、習慣的養成固然和學校有關，但更重要的是家長的言傳身教。“比如説，你想讓孩子學鋼琴；但自己在旁邊刷手機，很難想象孩子會專心致志練琴。為什麼不和孩子一起學呢？既讓孩子感受到親情的陪伴，也通過言傳身教，感覺學習樂器是一件很有趣的事。”
許多成功人士的傳記顯示，回首童年，讓他們印象最深刻的不是家長監督他們做作業、補習，而是一些生活的瑣事，通過陪伴傾注了父母對子女深沉的愛，這種情感交流成為孩子身心健康的最大“滋養品”，讓他們受益終生。
網友八方觀點
對於這個話題，網友們也是七嘴八舌、各持己見。
有網友為《戰國策》的“遠交近攻”給出了“新釋”：孩子做作業的時候，遠離一點，還能稍微交流交流。離得近了，想不攻擊他都難。
網友“三天三夜”説：
孩子是自己的，人們都希望自己的孩子能夠“出人頭地”，有出息。家庭對孩子的影響，遠超學校，當然要陪！
網友“一天到晚曬太陽的魚”説：
要陪，但不是幫，更不是干涉。説到底，還是培養孩子自主學習習慣的問題。方法得當，事半功倍。
今天，你陪作業了嗎？
新民眼工作室
作者 | 宋寧華
編輯 | 顧瑩穎 唐夢葭